不要強(qiáng)迫孩子按部就班

嬰幼兒喂養(yǎng)編輯醫(yī)普觀(guān)察員

104次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-17 11:46:41

49操之過(guò)急

孩子有孩子的身心發(fā)展規(guī)律，有自己的成熟過(guò)程，我們要允許孩子按照自己的發(fā)展軌跡逐步走向成熟，要善于等待孩子，不要急于求成。

鵬鵬的爸爸媽媽都很忙，這個(gè)休息日好不容易有時(shí)間帶著孩子去公園游玩。夫妻二人商量好了要讓兒子看“菊展”，教他識(shí)別、分辨不同品種的菊花，然后再去兒童游樂(lè)場(chǎng)玩。

一進(jìn)公園的大門(mén)，父母就催促孩子早點(diǎn)去，鵬慢慢地看著張西。道路兩旁的青草那樣誘人，鵬鵬進(jìn)去躺著玩，真開(kāi)心啊原創(chuàng)計(jì)劃被打亂，爸爸媽媽無(wú)奈地看著孩子

其實(shí)，家長(zhǎng)何必催著孩子去看“菊展”，何必急于讓孩子知道那些有關(guān)菊花的知識(shí)呢？在公園、戶(hù)外散步時(shí)，重要的是要讓孩子用自己的步伐去走，用自己的眼睛去看，用自己的心靈去欣賞、思考。在孩子的眼里，周?chē)拇笄澜缡悄菢拥纳衿鎶W妙，他們什么都想看一看、摸一摸、聞一聞……當(dāng)孩子聚精會(huì)神地觀(guān)看螞蟻爬行、蚯蚓蠕動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他們被枝頭的小鳥(niǎo)吸引著的時(shí)候，請(qǐng)不要打擾他們。要讓他們慢慢看，在觀(guān)察中獲得自由探索的樂(lè)趣，掌握觀(guān)察、對(duì)比的能力。孩子出生來(lái)的時(shí)候一無(wú)所知，在后天的環(huán)境和教育下，他們逐漸認(rèn)識(shí)到周?chē)氖澜纭＿@種認(rèn)識(shí)是一個(gè)逐步探索和積累的過(guò)程，父母不能焦慮。

苗苗是個(gè)聰明的孩子，到了3歲就背了很多兒歌，還知道漢字，但父母認(rèn)為他太笨了。從一天到晚都不清楚，4加2等于6，5加3等于8，教了多少次還不行！其實(shí)孩子不是傻瓜，父母的要求太高了。三歲孩子的思維方式主要是具體形象思維，他們認(rèn)識(shí)事物離不開(kāi)具體的形象。尤其是對(duì)數(shù)這一抽象概念的認(rèn)識(shí)，更要依賴(lài)于具體形象的事物。對(duì)于學(xué)齡前的孩子，首先要在生活中結(jié)合具體事物教他們分辨“1”和“許多”，而后一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際含義，知道數(shù)的組成，再學(xué)數(shù)的加減。這是一個(gè)從具體到抽象、從淺到深逐漸進(jìn)步的過(guò)程，決不能一蹴而就。

星期天下午，母親對(duì)浩浩說(shuō):今晚7點(diǎn)我去看電影，我們?cè)琰c(diǎn)吃飯，不能遲到。浩浩很好。吃完飯后，收拾筷子。正要出門(mén)，突然門(mén)鈴響了，母親的朋友來(lái)看母親。客人剛坐了一會(huì)兒，浩浩催促母親說(shuō):快走！否則我遲到了。客人一聽(tīng)，就知道他們有事，就立刻起床辭職了。母親說(shuō):沒(méi)有禮貌！浩浩感到懊悔。媽媽不是說(shuō)不能遲到嗎？他也不明白自己為什么沒(méi)有禮貌？客人進(jìn)來(lái)他讓座、端水，該做的都做了，怎么還說(shuō)沒(méi)禮貌呢？

是的，對(duì)于4歲以上的孩子來(lái)說(shuō)，禮貌的理解是看人，尊重人，讓座等具體的言行。關(guān)于如何審查時(shí)勢(shì)地說(shuō)話(huà)和工作，他們很為難。因此，父母不要著急生氣，要結(jié)合具體的事情，讓孩子深刻理解禮貌的意思。

聰明地聚集在一起看動(dòng)畫(huà)片，母親在餐廳喊道:吃了飯！聰明得動(dòng)彈不得。媽媽來(lái)啪地關(guān)了電視。聰明地大聲喊道:我還沒(méi)看完呢母親生氣地喊道:閉嘴！不許哭！快去吃飯吧！孩子在哪里能敵對(duì)大人，聰明地被母親拉到餐廳，窒息哭泣，飯也吃不好。

很多監(jiān)護(hù)人抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，要求孩子聽(tīng)大人的命令立即行動(dòng)。否則，孩子就會(huì)被罵或罵。盡管孩子的行為應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的，但他們應(yīng)該在吃飯的時(shí)候好好吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候也應(yīng)該按時(shí)睡覺(jué)。但是孩子是活生生的人，他們有自己的興趣、愛(ài)好、情緒和情感，孩子的行為不可能像機(jī)器人那樣任憑成人按電鈕操作。學(xué)齡前孩子的行為在很大程度上受興趣、情緒的支配，因此對(duì)他們提出要求時(shí)，要給他們一定的情緒轉(zhuǎn)換時(shí)間。孩子飯前看電視，父母要告訴他：“快吃飯了，看完這一段就要洗手準(zhǔn)備吃飯啦。電視一段時(shí)間后，讓孩子進(jìn)入準(zhǔn)備吃飯的工作。如果事先沒(méi)有注意到，孩子喜歡做的事(看電視、玩具等)，大人要求立即轉(zhuǎn)入其他活動(dòng)(吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)等)，會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)和抵抗。

請(qǐng)記住，孩子的腳很小，跟不上大人的步伐，請(qǐng)等一等。孩子的年齡很小，周?chē)拇笄澜缈床灰?jiàn)，請(qǐng)等一等。孩子的頭很小，下子理解不了那么多，請(qǐng)等一等。孩子的感情很強(qiáng)，不擅長(zhǎng)控制自己，請(qǐng)等一等。

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