懲罰少了 姑息就多嗎
學(xué)前教育編輯
健康小靈通
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誤區(qū)6:如果孩子有特殊的才能,一定會(huì)在小時(shí)候表現(xiàn)

美國(guó)加尼福利亞匹特斯大學(xué)的羅伯特·阿爾伯特在過(guò)去幾十年間研究過(guò)各種超能源兒童的情況。結(jié)果表明,很多天生有特殊才能的孩子在嬰幼兒時(shí)代沒(méi)有特殊表現(xiàn),直到青年時(shí)代和壯年時(shí)代的偶然機(jī)會(huì)(學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和文藝會(huì)的舞臺(tái)等),他們的異常才能才能得到充分的自我表現(xiàn),或者被某個(gè)伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)。
誤區(qū)7:獨(dú)生子女不擅長(zhǎng)與人交往
實(shí)際上,獨(dú)生子女的童年生活比非獨(dú)生子女的孩子生活更加溫暖、順利、自信,所以獨(dú)生子女經(jīng)常有與周圍的孩子交往和玩耍的意識(shí),他們長(zhǎng)大后,工作、結(jié)婚、家庭也更加成功或優(yōu)秀。不過(guò),在一定程度上,獨(dú)生子女長(zhǎng)大后確有對(duì)社會(huì)缺乏熱情的一面。
誤區(qū)八:早年被遺棄和遭受過(guò)創(chuàng)傷的孩子智力發(fā)育會(huì)受影響
一些領(lǐng)養(yǎng)別人孩子的父母往往有以上擔(dān)心,其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。
美國(guó)著名的布朗大學(xué)兒童研究中心心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家的研究結(jié)果表明,被人收養(yǎng)的孩子早年的不幸經(jīng)歷,在一定程度上還會(huì)激發(fā)起他追求成功的愿望,成為其頑強(qiáng)意志力的源泉。
英國(guó)倫敦大學(xué)精神病學(xué)家指出,即使小時(shí)候生活在可怕的環(huán)境中,也沒(méi)有及時(shí)救出,受到嚴(yán)重心理傷害的孩子,到了6、7歲也能恢復(fù)正常的智力水平。環(huán)境的變化完全促進(jìn)了兒童智力的實(shí)質(zhì)性增長(zhǎng)。
誤區(qū)9:處罰減少,姑姑多
用處罰和罵人方式教育孩子遵守規(guī)則的父母,仍然相信棍棒下出孝子的教育方法。心理學(xué)家的研究結(jié)果表明,懲罰只會(huì)增強(qiáng)孩子的憤怒意識(shí)和攻擊性。
一般來(lái)說(shuō),肉體懲罰對(duì)于一開始制止孩子的惡劣行為可能還有一點(diǎn)效果,但時(shí)間一長(zhǎng),這種方法不僅無(wú)效,而且嚴(yán)重影響孩子對(duì)父母的尊重和信任。
誤區(qū)十:父母的沖突不會(huì)影響還不會(huì)說(shuō)話的嬰兒
很多父母都知道夫妻在學(xué)齡期孩子面前吵架是讓孩子緊張的事情。但是,他們中的很多人不認(rèn)為,在剛出生的嬰兒和不會(huì)說(shuō)話的嬰兒吵架的時(shí)候,也會(huì)影響嬰兒的思想和感情。
心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),當(dāng)家中父母沖突升級(jí)時(shí),8個(gè)月到2歲的孩子非常著急,知道如何阻止父母沖突。2歲以上的孩子,在見證父母之間或陌生人之間的爭(zhēng)吵場(chǎng)面后,很快就會(huì)在與同伴的交往中模仿成年人的勢(shì)頭進(jìn)行語(yǔ)言和爭(zhēng)吵,行為變得非常粗暴。由此可見,父母應(yīng)盡量避免在任何年齡的孩子面前爭(zhēng)吵。