給孩子積極的心理暗示

學(xué)前教育編輯健康領(lǐng)路人

466次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-12 18:21:18

關(guān)鍵詞： #心理 #暗示

有這樣一則小故事：兩位媽媽分別帶著自己的孩子在公園里玩耍?？吹矫利惖暮诓莸厣萧骠嫫鹞瑁瑑蓚€(gè)孩子跑去追，不小心摔倒了。

一位母親趕緊跑，抱著孩子說:老實(shí)實(shí)，摔倒疼嗎？孩子哇地哭著說:真疼啊。另一位母親站在旁邊，淡淡地說:沒關(guān)系，自己爬起來。”這位孩子若無其事地爬起來，又繼續(xù)奔跑著玩去了。

同樣是摔跤，為什么有的孩子顯得脆弱嬌氣，而有的孩子卻表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢呢？這跟兩位媽媽不同的表現(xiàn)有關(guān)。前一位媽媽緊張不安的態(tài)度在暗示孩子，摔跤是很疼痛的，從而在心理上增加了孩子疼痛的感覺，使孩子變得嬌嫩，這是消極的暗示。而另一位媽媽淡然平靜的態(tài)度卻暗示著孩子，摔跤沒什么大不了，自己應(yīng)該勇敢爬起來，這是積極的暗示。

心理學(xué)家說，暗示是指通過語言、手勢、表情等施加心理影響的過程，暗示的結(jié)果是使受暗示的人在心境、情緒、興趣、意志方面發(fā)生變化。暗示教育的最大特征是黑暗，在不知不覺中影響孩子幼稚的心靈。

積極的心理暗示給孩子帶來的是積極的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。與說理教育相比，暗示教育可以融洽教育者與被教育者的關(guān)系，含蓄婉轉(zhuǎn)，避免說理教育給孩子帶來的壓抑感和反抗心理，使孩子在看不見的情況下培養(yǎng)良好的道德認(rèn)識(shí)和行為行為，以及強(qiáng)烈的感情意志。據(jù)調(diào)查，近90%的人在質(zhì)量、意識(shí)和智力方面表現(xiàn)出色，從小就感受到了家長的積極暗示。

幼兒心理上具有容易接受暗示的特點(diǎn)，可塑性強(qiáng)，家長應(yīng)充分利用積極暗示，注意避免消極暗示。父母從什么方面積極暗示孩子？

語言暗示

比喻法

教育孩子時(shí)，理解的理不一定要直言不諱，有時(shí)通過比喻、講故事、玩游戲、角色體驗(yàn)等方面啟發(fā)孩子，理解道理，達(dá)到良好的教育目的。

對(duì)比法

在糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，家長采用對(duì)比的方式，為孩子樹立榜樣，利用榜樣的力量感染孩子，不斷進(jìn)步，適當(dāng)利用暗示性對(duì)比，注意不要傷害孩子的自尊心和自信。

激將法

勝利心強(qiáng)是孩子的本能，在生活中父母可以用暗示性的語言激發(fā)孩子的勝利心，經(jīng)常發(fā)揮工作的一半效果，很快就能完成某件事，達(dá)到某種要求。

非語言暗示

神態(tài)表情

神態(tài)表情是人心靈和內(nèi)在情感的直接表現(xiàn)，家長可借助神態(tài)表情給孩子積極的暗示教育。孩子獨(dú)立完成一件事時(shí)，給孩子贊賞、肯定的眼神，讓孩子體會(huì)到成功的愉悅；孩子遇到挫折時(shí)，給孩子鼓勵(lì)、安慰、愛撫的目光，讓孩子感受到勇氣和力量。這些充滿情感和愛的積極暗示可以對(duì)孩子產(chǎn)生更大的影響。

行為舉止

監(jiān)護(hù)人是孩子的第一位老師，他們的一舉一動(dòng)總是影響孩子，模仿孩子。父母有意識(shí)地排隊(duì)，用行為暗示孩子，插隊(duì)的人不受歡迎，在公共場所會(huì)隨地扔果皮紙屑，孩子也會(huì)有意識(shí)地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。父母的良好行為隱形暗示了兒童的正確道德和行為規(guī)范。

好好使用，就像沉默的雨一樣，靜靜地滋潤孩子幼稚的心靈，對(duì)培養(yǎng)孩子規(guī)范的行為、優(yōu)良的性格、良好的習(xí)慣具有重要意義。給孩子更多積極的心理暗示吧。

心理暗示

免責(zé)聲明：本頁面信息為第三方發(fā)布或內(nèi)容轉(zhuǎn)載，僅出于信息傳遞目的，其作者觀點(diǎn)、內(nèi)容描述及原創(chuàng)度、真實(shí)性、完整性、時(shí)效性本平臺(tái)不作任何保證或承諾，涉及用藥、治療等問題需謹(jǐn)遵醫(yī)囑！請(qǐng)讀者僅作參考，并自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。如有作品內(nèi)容、知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其它問題，請(qǐng)發(fā)郵件至suggest@fh21.com及時(shí)聯(lián)系我們處理！

上一篇：良藥可以不苦口

下一篇：寶寶為什么喜歡打人