父母應該善待孩子的奇怪
學前教育編輯
醫(yī)路陽光
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某電視臺的少年節(jié)目主持人問孩子們:雁為什么飛成了線？孩子們回答說:因為害怕回家迷路！我不由得驚訝于孩子們怪的想象力和普通的想法。主持人說:回答不好！我突然覺得想象力的春芽被大人的理性思維無情地殺死了。創(chuàng)造性的回答被成年人視為奇怪而用棍子殺死。
的確，從成年人的角度來看，當孩子打破我們十幾年甚至幾十年的思維方式時，結論有時會讓我們感到奇怪。但是，從另一個角度來看，我們會覺得孩子的思維不僅不可笑，而且值得喝彩。眾所周知，兒童期作為一個特殊的時期，發(fā)散性思維非?；钴S，經常出現不明白的問題，提出的觀點天真單純，幻想豐富，邏輯豐富，大人看起來幼稚可笑。事實上，正是思維“離譜”和“異想天開”的孩子，才是最有創(chuàng)造潛力和發(fā)展前途的。人類歷史上，許多偉大的科學發(fā)現或發(fā)明都來自科學家的思維“離譜”或“突發(fā)奇想”。如小瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來”的思考，才有了后來蒸汽時代的到來；萊特兄弟正是有了“人能否長上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類邀游天空的現實……
然而令人遺憾的是，由于不少家長對怎樣培養(yǎng)孩子存在偏見，他們總以為孩子整天讀呀、寫呀、背呀，考個高分才有前途。當孩子提出過于奇怪的問題時，他們經常感到不耐煩，甚至責備和嘲笑他們。然而，他們往往會傷害孩子的自信。隨著時間的推移，當孩子們遇到困惑的問題時。很可能不敢問或者不想問。智力發(fā)展也會受到一定的影響。其實，按照規(guī)則的模式培養(yǎng)的孩子，對知識的理解往往過于刻板、機械、創(chuàng)新不足。
因此，監(jiān)護人應善待孩子的奇怪，合理引導，讓孩子敢于思考，對孩子今后的成長起著積極的作用。（胡云興）
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