藝術(shù)開始孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)前教育編輯
醫(yī)普小新
學(xué)前教育編輯
醫(yī)普小新
藝術(shù)地開始孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們?nèi)ムl(xiāng)下旅行,看到老農(nóng)把喂牛的草鏟在茅屋的屋檐上,感到奇怪,問:
公公,為什么不把喂牛的草放在地上吃呢?
老農(nóng)說:這草草質(zhì)不好,放在地上就不屑一顧,但我放在勉強(qiáng)得到的屋檐上,努力吃到所有的草都吃精光。
我們總是強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該適應(yīng)孩子的興趣,其實(shí)孩子自然產(chǎn)生的直接興趣總是有限的,很多學(xué)習(xí)內(nèi)容需要父母培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子的間接興趣,就像這個(gè)老農(nóng)喂牛一樣,美味的嫩草總是有限的,為了吊牛的食欲,他把草質(zhì)差的草做成了技術(shù)處理教育孩子也一樣,內(nèi)容和目標(biāo)不變,教育方法要多變。父母在教育方法上懶惰,簡(jiǎn)化,直接提出要求,孩子頑固可能像牛一樣,不容易和大人合作學(xué)習(xí)。
東東4歲,母親報(bào)了幼兒電子琴興趣班。開始,東東跟著老師練琴還挺配合,回到家就不喜歡彈了。這怎么辦呢?有一天,媽媽在窗戶外面看孩子們學(xué)琴,發(fā)現(xiàn)老師很會(huì)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。孩子們彈了幾首曲子,老師夸張地說:啊,你們彈得很好,我要暈倒了!然后身體倒下,孩子們很興奮,整個(gè)課都很感興趣。母親受到啟發(fā),回家后發(fā)現(xiàn)了10個(gè)孩子平時(shí)玩的洋娃娃玩具,整齊的代碼放在電子琴旁邊的桌子上,東東彈完了曲子,母親暈倒了洋娃娃,孩子很高興,有時(shí)母親不在身邊,她自己彈,然后自己幫助洋娃娃
幼兒學(xué)習(xí)難以達(dá)到自覺的狀態(tài),特別依賴于外部興趣的調(diào)動(dòng)和精神鼓勵(lì)。為了讓孩子愛上學(xué)習(xí),必須玩游戲。但是,學(xué)習(xí)畢竟不是游戲,特別是上小學(xué)后,學(xué)習(xí)和游戲的距離越來越遠(yuǎn),為了保持孩子對(duì)游戲的好奇心和快樂,父母必須動(dòng)腦筋。剛上一二年級(jí)的孩子,還是輕松快樂的陽光少年,他們還不能進(jìn)入辛苦、勤奮、鉆研的成熟學(xué)習(xí)狀態(tài),怎樣才能讓孩子快樂和學(xué)習(xí)呢?我們?cè)賮磉M(jìn)一步琢磨老農(nóng)的養(yǎng)牛之道。
牛習(xí)慣于吃地上的草,屋檐上的草是什么樣?這不打算喚起牛的好奇心和神秘感,已經(jīng)有了這種第六感,?;ㄐ乃冀K于夠草了,品嘗一下,嗯,吃起來還是很好吃的,這是因?yàn)榕.a(chǎn)生了越禁止越想知道的心理效果。
有個(gè)男孩上學(xué)后對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,喜歡語文,想成為幻想小說家,他覺得可以編寫很多有趣的故事,不是嗎?爸爸媽媽對(duì)他說了很多道理,沒有說服孩子喜歡數(shù)學(xué),強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)更是下策,怎么辦?父親經(jīng)過咨詢嘗試了戰(zhàn)略。他準(zhǔn)備了一本帶鎖的小日記本,名字叫《兒子的成長(zhǎng)記》,他每天寫一兩個(gè)字,兒子來了,他趕緊把筆記本關(guān)起來,兒子要看,他不給。有一天,父親故意把鎖落在桌子上,兒子還是偷偷打開看。原創(chuàng)爸爸寫下兒子不愛學(xué)數(shù)學(xué)的焦慮和無奈心情,還摘抄了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)故事,兒子一口氣讀完,震撼人心。父親回來后,故意對(duì)兒子說:日記不能隨便看。今天忘了帶鑰匙。你沒看日記吧兒子心虛點(diǎn)頭,從那以后學(xué)數(shù)學(xué)的意識(shí)增強(qiáng),自覺性也提高了。
養(yǎng)牛如教子,孩子學(xué)習(xí)的間接興趣就這樣被父母的教育藝術(shù)所啟動(dòng)。