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家里有嬰兒的左撇子

學(xué)前教育編輯 醫(yī)言小筑
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關(guān)鍵詞: #嬰兒

非已經(jīng)1歲10個(gè)月了,經(jīng)常用左手拿著他的奶瓶滿足地喝牛奶,吃別的東西也總是用左手拿湯。我要求她換手的時(shí)候,不想用右手拿勺子調(diào)湯。我擔(dān)心她將來(lái)會(huì)成為左撇子。為了避免將來(lái)上學(xué)后與眾不同,我該怎么辦?

非母親

嬰兒喜歡用左手抓東西或者拿東西的時(shí)候,也會(huì)像非母親一樣擔(dān)心嬰兒是不是左撇子漢字不適合左手寫等外部環(huán)境因素,家里有左手寶寶,父母要求右手,這也是中國(guó)人左手少的主要原因。

嬰兒的慣用手是遺傳的

一般父母中有左撇子,嬰兒習(xí)慣使用左手的機(jī)會(huì)也相對(duì)提高。嬰兒習(xí)慣使用左手,表示嬰兒右腦的優(yōu)勢(shì),大人應(yīng)該適應(yīng)嬰兒的優(yōu)勢(shì),讓嬰兒盡情發(fā)展,不要強(qiáng)迫嬰兒使用右手,引起嬰兒的適應(yīng)不良。

從左右手的慣用來(lái)看大腦的發(fā)展

我們的左手、左腳接觸東西后,感覺(jué)會(huì)回到右腦,右手、右腳接觸東西的感覺(jué)會(huì)回到左腦。左右腦統(tǒng)一所有信息后,發(fā)出命令執(zhí)行動(dòng)作,左手和腳的動(dòng)作命令來(lái)自右腦,右手和腳的動(dòng)作命令來(lái)自左腦,因此左手和右手都刺激大腦的發(fā)育,同時(shí)幫助左右腦的發(fā)展。

1歲以前的嬰兒,左右腦的功能還沒(méi)有分化,左右手也沒(méi)有分工,這個(gè)階段的嬰兒用雙手拿著奶瓶,用雙手、雙腳爬。到了時(shí),左右腦逐漸分化,寶寶習(xí)慣用哪只手拿東西,用哪只腳東西,用哪只腳動(dòng)作。3歲時(shí),嬰兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào),身體的各種動(dòng)作反應(yīng)成為反射性行為,無(wú)需控制腦皮質(zhì),因此腦皮質(zhì)變化負(fù)責(zé)高水平的學(xué)習(xí)認(rèn)知。

Tips:左腦負(fù)責(zé)邏輯、文字、數(shù)字等活動(dòng),偏向理性思考,被稱為智力大腦。而右腦則掌管顏色、圖像、感覺(jué)、想象、創(chuàng)造力、音樂(lè)、舞蹈等功能,負(fù)擔(dān)較多情緒處理,稱為“藝術(shù)腦”。聰明的媽媽應(yīng)該從寶寶用手習(xí)慣去了解寶寶是左腦優(yōu)勢(shì)?還是右腦優(yōu)勢(shì)?然后給予寶寶適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和刺激!

必須矯正左撇子嗎?

*不要強(qiáng)迫嬰兒使用右手,母親聽(tīng)到長(zhǎng)輩和外人說(shuō):左撇子的嬰兒很聰明,但個(gè)性很反抗!這其實(shí)是胡說(shuō)八道。當(dāng)嬰兒一兩歲時(shí),母親可以試著把東西放在嬰兒的右側(cè)或右側(cè),并盡可能多地使用身體右側(cè)的機(jī)會(huì)。

嬰兒3歲后,使用左手和右手的習(xí)慣很明顯,母親應(yīng)該讓嬰兒順其自然。雖說(shuō)強(qiáng)迫嬰兒改變手的習(xí)慣,但不會(huì)妨礙嬰兒的發(fā)展,但長(zhǎng)期以來(lái)嬰兒處于挫折和無(wú)力感中,嬰兒的話容易結(jié)巴,神經(jīng)緊張,心情不安等,相信這不是母親們喜歡的事情。關(guān)于左撇子學(xué)習(xí)寫字的問(wèn)題,母親們不必太擔(dān)心。嬰兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,確實(shí)寫的字是左右顛倒的狀況,但是如果讓嬰兒多次觀察自己寫的字和書的字的區(qū)別的話,嬰兒很快就會(huì)自我糾正,之后寫錯(cuò)的機(jī)會(huì)也會(huì)減少。

*刺激嬰兒右手

幸運(yùn)的是,現(xiàn)在的母親思想開(kāi)通,母親知道嬰兒左手的原因后,可以接受嬰兒的行為,不再像以前那樣罵嬰兒一定要換右手。然而,它確實(shí)能刺激嬰兒不常用的手。左撇子的嬰兒可以讓他學(xué)會(huì)用右手撿球。同樣,常用右手的嬰兒可以學(xué)會(huì)用左手撿球,因?yàn)樵陔p手操作中,嬰兒也可以刺激左腦和右腦的活動(dòng),更多的刺激大腦活動(dòng)對(duì)嬰兒的發(fā)展有很大幫助。然而,當(dāng)嬰兒需要操作精細(xì)的動(dòng)作時(shí),例如,吃飯和繪畫時(shí),嬰兒必須左右打開(kāi)弓,右手寫字,左手工作。

下面推薦幾個(gè)適合左撇子寶物玩的小游戲。也許會(huì)有意想不到的效果哦~

*擺弄:大人給寶物的右手一塊小積木,然后給右手另一塊積木,把右手帶來(lái)的積木交給左手,用右手給你的另一塊積木。當(dāng)雙手拿到積木時(shí),成年人也會(huì)雙手各拿一塊積木,做一個(gè)放下拿起的動(dòng)作,讓寶寶模仿。

*敲打:大人示范用右手向地板和其他地方敲打積木,讓寶物聽(tīng)后也模仿用右手敲打的動(dòng)作。

*俯臥撐練習(xí):俯臥嬰兒,雙臂彎曲胸部,鼓勵(lì)嬰兒抬起頭、胸部,直到右手抬起頭。每天幾次。

*畫圓:給嬰兒準(zhǔn)備一張大紙放在桌子上,讓嬰兒右手握蠟筆,左手扶紙,在紙上涂鴉。父母在紙上用右手畫圈,握住嬰兒的右手在紙上做環(huán)行動(dòng)。這款游戲的目的是讓寶寶學(xué)會(huì)用右手畫圈,這也是第一步。

如果母親適應(yīng)嬰兒的自然發(fā)展,接受嬰兒出生的特質(zhì)和能力,從旁邊協(xié)助引導(dǎo),嬰兒可以用左手和右手發(fā)展同樣,大腦的發(fā)展也會(huì)全面發(fā)展

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