玩具可推動嬰兒心理發(fā)育嗎？有哪些推動嬰兒智力發(fā)育的方法？

嬰幼兒編輯醫(yī)言小筑

99次瀏覽發(fā)布時間：2022-06-22 14:24:07

關(guān)鍵詞： #嬰兒 #心理

推動嬰兒智力生長發(fā)育的5方式

嬰兒的日常生活除開吃、喝、拉、撒、睡，便是玩樂，因此玩具是嬰兒日常生活不可或缺的愛人和快樂的源泉。小孩若缺乏了玩具，就會覺得孤獨，沒有事干，精神實質(zhì)沒有寄予，因此，有的就吃手掌心，有的乃至吵吵；要是沒有玩具，沒有一切外部的刺激性，小孩智力還會繼續(xù)遲緩起來。因而，大家應當達到小孩玩樂玩具的規(guī)定，并給予具體指導，使玩具變成兒童早期教育的專用工具。

家長在挑選玩具時務必融合嬰兒的年紀特性。新生嬰兒的眼睛視力在滿月至兩個月時才可以不錯地集中化視線，認清一種物件。這一階段，她們能清靜地聽周邊的響聲，但色覺差。有一位心理學專家曾用紅、綠、藍三色對1～3個月的嬰兒開展實驗，結(jié)果顯示，她們對紅、綠都有體會，而對深藍色沒有反映。因此，此刻，爸爸媽媽要給他挑選艷麗、容積很大、最好是含有超好聽的音箱的玩具，并掛在適度的高寬比，使嬰兒非常容易見到，雙手有利于捉到或遇到。玩具動了，手機鈴聲響了，嬰兒的四肢活躍性，小表情愉悅，還能推動他再去抓、碰玩具。

3～4個月的嬰兒，視線能夠伴隨著色彩艷麗的物品旋轉(zhuǎn)。她們的聽覺系統(tǒng)和視覺效果擁有基本的融洽，能清靜地聆聽周邊的響聲，并能扭頭找尋發(fā)出聲響的方位。

5～七個月時，嬰兒隨便健身運動和不隨便健身運動已經(jīng)逐漸產(chǎn)生，雙眼和手的靈活性逐漸發(fā)展趨勢，但凡物品晃動，嬰兒就伸出手想拿。這一階段必須用玩具有到達站來提升他全身上下和四肢的主題活動，因此玩具能夠掛得挨近些，一般掛在距嬰兒30～40厘米的地區(qū)。嬰兒逐漸不經(jīng)意去碰，之后有目的地去碰，而且將玩具把握住后放進口中去探尋，有時候還拿著玩具看，拿手用勁拉。因此這一階段要給孩子以色彩艷麗、含有響聲的玩具，來發(fā)展趨勢她們的視覺效果和聽覺系統(tǒng)。對6～七個月的嬰兒還必須有聲響的顫動玩具，如能蹦的小青蛙、會啄米的雛雞等，小孩激動得看，老想把握住它，因此就促進她們伴隨著蹦蹦跳跳的玩具開始學習爬取。

8～12個月的嬰兒，聽覺系統(tǒng)和色覺又擁有進一步的提升。這時候要挑選能推動感觀生長發(fā)育的玩具，最好嬰兒能見到真真正正的動物和物件：如雄雞、小貓咪、小狗狗、電燈泡等，與此同時融合動物的名字、鳴叫聲以及特點給予指導。當小孩見到相近的這種動物時，通常會傳出喔喔、汪汪汪效仿的響聲，強調(diào)它是雄雞、那就是小狗狗。當問小孩聰聰在哪兒時，他就會指燈。嬰兒還能夠根據(jù)玩具效仿大量的姿勢。如，學家鴨呷呷叫和家鴨擺動行走的模樣，學小貓喵喵叫和小貓洗臉等姿勢。為了更好地使嬰兒的智力獲得更強發(fā)展趨勢，還理應盡量地給他造就自由活動的場地，讓嬰兒坐、爬、滾翻、站起或順著護欄走。

嬰兒心理

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