換位體驗改正孩子不良習(xí)慣

學(xué)齡前編輯健康解讀者

40次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-08 08:35:10

序言 “互換體驗”法便是對于孩子的一些各種不良行為習(xí)慣性，選用角色互換的方法，讓孩子站到另一方的視角去體驗和體會，根據(jù)成年人的文化教育和正確引導(dǎo)使孩子學(xué)好換位思考一下，意識到自身一些個人行為的不合理而想要自身改正和管束。那樣的“互換體驗”通常比一味批評更合理。

實例一

為何不理我？

毛毛有一個不良習(xí)慣，對父親媽媽說的話常常充耳不聞，裝作聽不見，即便聽到了都不回復(fù)，如：跟小伙伴們玩樂，媽媽來叫毛毛暖暖的味道，叫了他很多遍，毛毛便是裝作聽不見；有時候要毛毛幫助做事情，毛毛也是愛理不理。媽媽跟他講了許多大道理，沒什么進展。

方式應(yīng)用

媽媽在去看書，毛毛坐在沙發(fā)上看電視劇，他想飲用酸奶，就跟媽媽說：“我想飲用酸奶?！眿寢屟b做沒聽見，頭也沒抬，毛毛認為媽媽沒聽見，高聲又講了一遍，媽媽或是沒反應(yīng)，再次去看書，毛毛只能罷手。過了一會兒毛毛的卡通片看完了，想換一張，他又跟媽媽說：“媽，我的動畫片看完了，你幫我換《貓和老鼠》的碟吧！”講了幾次媽媽或是不理毛毛，這下毛毛又難過又發(fā)火高聲地質(zhì)環(huán)境問媽媽：“我的名字叫你，你為什么不理我？”

這時候，媽媽才學(xué)會放下書，走回來，平心靜氣地說：“毛毛，你喊了幾回媽媽了，媽媽不理你，你內(nèi)心一定很不開心吧。但你想一想，平常爸爸媽媽叫你，是不是你常常裝做沒聽見？父親媽媽那時候內(nèi)心是否也難受呢？”“媽媽剛剛沒理你就是使你體驗一下講話沒沒人的味道，如今你了解這類體會了，將來能否改正這一不好的習(xí)慣呢？記牢：他人跟你講話，沒理人是沒有文明禮貌沒有修養(yǎng)的主要表現(xiàn)，我堅信寶寶很聽話，一定會糾正的。”

父母這時候求抱抱孩子撫慰一下，清除剛剛不理睬他而給他們產(chǎn)生的不悅。

心里話語

孩子是在持續(xù)的體驗中成長的，體驗教育是孩子的成長中不能缺乏的有效途徑。

實例二

我長大了

媛媛是個聰慧開朗、大眾都喜愛的小姑娘，2021年三歲半了，才華橫溢，繪畫、歌唱、舞蹈每樣都好，是媽媽的自豪，一家人把她視作掌上明珠。但是媛媛卻不容易理解人，不明白心痛、貼心媽媽，這讓媽媽傷心欲絕。你看看，去青少年宮授課每一次全是媽媽替她身背極大地背包，而且還一定要媽媽抱；媽媽病了，她也不明白寬慰媽媽，還吵著讓媽媽給她做她最喜歡吃的紅燒魚塊。

方式應(yīng)用

媽媽對于媛媛的狀況，應(yīng)用了下列方式：

1.臨時當(dāng)做“弱小”尋找孩子的協(xié)助。立即告知孩子：“如今媽媽病了，身體不適，不可以讓你做紅燒魚了，你前端得病的情況下是否也很難受，在媽媽仔細的照料下你的病迅速就好了，如今媽媽生病了，你去照料媽媽好么？” “媽媽口渴了，幫我把水杯拿過來?！薄皨寢尣豢梢约覄?wù)勞動了，你幫媽媽搞好嗎？” 能夠持續(xù)找些合適孩子的事兒讓她做，可以借此機會讓她體驗媽媽平常的艱辛。

2.外出購物時讓寶寶提一些物品，跟孩子說：“媽媽提沒動，你幫媽媽拿一些吧！”

3.在電腦上養(yǎng)了一個電子寵物，讓寶寶當(dāng)媽媽，每日準時給小寵物喂食、冼澡、打掃衛(wèi)生，讓寶寶在照料小寵物的全過程初中會照料他人、關(guān)注他人，感受做父母的不容易。

根據(jù)一段時間的累積文化教育，媛媛確實聽話多了，會關(guān)注人了，覺得她一下子長大以后。

心里話語

如今的家中大多數(shù)是獨生子，父母不肯讓自身的孩子受一點兒憋屈，諸事為孩子想得很周全，全部的重擔(dān)都自身挑，即便碰到困難或是病苦也盡可能在孩子眼前掩蓋。長此以往，孩子就培養(yǎng)了以自我為中心，不容易關(guān)注人、不理解人的習(xí)慣性。許多情況下父母能夠把自己的困難告知孩子，使他了解父母的工作能力是比較有限的。當(dāng)身體不適的情況下，無須死撐著為孩子服務(wù)項目，能夠讓孩子來照顧好自己，就算僅僅方式上的，那樣的愛才算是互動交流的，那樣的孩子才可以變成懂愛的孩子。

友情提示

應(yīng)用“互換體驗”法時，一般要在孩子擁有體驗以后再開展正確引導(dǎo)和批評。跟孩子講理時心態(tài)一定要柔和，而且相互配合適度的激勵和寬慰。

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