幼兒園里的托管班老師
學(xué)齡前編輯
健康領(lǐng)路人
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近期因?yàn)闅鉁刈兓喽?，許多 幼兒病了，并且全是患了呼吸系統(tǒng)疾病，比如：發(fā)高燒、發(fā)燒感冒、干咳等。
蕾蕾是個(gè)開(kāi)朗、可愛(ài)的孩子，一天睡午覺(jué)時(shí)，他莫名其妙地哭個(gè)不斷，我蹲下親切詢問(wèn)他：“蕾蕾你為什么哭呀？”他哭著說(shuō)：“我想回家，爸爸為何還沒(méi)有來(lái)？”我覺(jué)得，他一定是想爸爸了，就寬慰他：“無(wú)需哭，幼兒園中有這么多小孩子跟你玩，你應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)啊，再過(guò)一會(huì)兒就放學(xué)了，爸爸就來(lái)了?！崩倮冱c(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，老老實(shí)實(shí)地躺在自身的小抱枕上。但是過(guò)去了沒(méi)多久，他又小聲地痛哭起來(lái)，淚水不斷地掉下來(lái)。我認(rèn)為很怪異，為何他會(huì)不斷地哭呢？并且，臉蛋兒還很紅，他是否會(huì)發(fā)高燒或是又想到他的爸爸呢？
閱歷豐富的梁老師看到了，立刻提示我“是否發(fā)燒了？”我立刻去摸下蕾蕾的前額，是有點(diǎn)兒燙，可是又仿佛并不是，因此我小聲地跟蕾蕾講了兩三句，隨后來(lái)到醫(yī)療箱那邊拿個(gè)體溫計(jì)給蕾蕾夾著，幫他測(cè)體溫。過(guò)去了十分鐘后，把體溫計(jì)拿出來(lái)一看：39℃，原先蕾蕾是發(fā)燒了，難怪他一直在哭。因此大家立刻把他送到了醫(yī)務(wù)所，請(qǐng)馬醫(yī)師看一下，還通電話通告了蕾蕾的父母來(lái)送他去就醫(yī)。
年紀(jì)小的幼兒因?yàn)樗齻兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力工作能力不強(qiáng)，還不容易清晰地表述自身的意向，當(dāng)身體不適的情況下都不明白告知教師自身哪些地方覺(jué)得難受，因此 做為幼兒托班的教師就更為要仔細(xì)地照料幼兒，從幼兒一些不尋常的個(gè)人行為中多方位去觀查、去想，盡早找到緣故，作出適度的解決。
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