兒童的暴力行為需要引導(dǎo)
學(xué)前教育編輯
醫(yī)言小筑
關(guān)鍵詞: #兒童
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醫(yī)言小筑
關(guān)鍵詞: #兒童
兒童暴力行為需要引導(dǎo)

現(xiàn)在,電視、電影、廣告、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容包含了很多暴力成分,有些兒童的暴力傾向往往來(lái)源于此。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子沒(méi)有分別是非的能力,所以一味地模仿這些動(dòng)作,容易產(chǎn)生暴力傾向。孩子天生活潑,互相開(kāi)玩笑是常事,但有些孩子性格暴躁,玩耍時(shí)吵架了。
老師在今后的孩子們的生活學(xué)習(xí)中,特別是喜歡攻擊者的孩子們,如果對(duì)方多次教育不改變的話,老師也可以和父母取得聯(lián)系,采用家庭教育和幼兒園教育的雙重管理來(lái)消除這種攻擊性行為。
家長(zhǎng)還可以適當(dāng)?shù)亟毯⒆右恍┓佬l(wèi)的方法,比如勇敢地直視對(duì)方的眼睛,告訴他你這樣做是錯(cuò)誤的,老師知道后會(huì)批評(píng)你。
一方面,父母不應(yīng)該過(guò)度關(guān)心孩子,事代應(yīng)該安排,從小就應(yīng)該讓孩子成群,充分發(fā)揮他們的興趣,另一方面,父母也不應(yīng)該過(guò)于認(rèn)真,應(yīng)該親切友好地與孩子交流。這樣,隨著時(shí)間的推移,嬰兒更容易接受他人和他人,他在幼兒園受傷的可能性也大大降低。