早教要有科學(xué)性和目的性

學(xué)前教育編輯健康萬事通

58次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-17 15:03:21

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家庭培養(yǎng)聰明的嬰兒是從專業(yè)評價開始的

現(xiàn)在，很多年輕父母傾注了很多心血，尋找培養(yǎng)嬰兒的機(jī)會。中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會兒童發(fā)育行為醫(yī)學(xué)委員會主任委員、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童青少年保健科主任金星明教授提出忠告：

只有了解寶寶才能更好地培養(yǎng)寶寶，也就是說，首先應(yīng)該請專業(yè)人士為寶寶作生長發(fā)育的評估，知道寶寶所處的發(fā)育水平，然后才能進(jìn)行有針對性的能力培養(yǎng)。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些父母對評估不甚了解，誤以為是智力測驗；還有些父母認(rèn)為評估時“孩子太小，不聽指令，即使測了也不準(zhǔn)”。金星明指出，其實對3歲以前的寶寶，不能把其基本能力稱為智力，評估是建立在專業(yè)人員與孩子親善關(guān)系的基礎(chǔ)之上、用孩子所喜愛的游戲方式進(jìn)行的，能準(zhǔn)確反映其發(fā)展水平。經(jīng)過評估，父母在了解孩子的能力后，才能聽從專業(yè)人士的預(yù)見性指導(dǎo)，制定客觀的培養(yǎng)目標(biāo)，聰明的嬰兒培訓(xùn)計劃才能有針對性。

3歲前學(xué)習(xí)人才3歲后學(xué)習(xí)工作

對于現(xiàn)在社會流行的說法3歲前是人生智力發(fā)展的重要時期，金星明指出父母應(yīng)該記住3歲前是形成人生基本能力的重要時期。3歲之前學(xué)習(xí)人，父母應(yīng)該幫助嬰兒學(xué)習(xí)吃、睡、走、說的獨立人員，成為適應(yīng)環(huán)境的社會人員，不是強(qiáng)迫嬰兒學(xué)習(xí)，而是讓嬰兒有更多的機(jī)會積極探索環(huán)境。

3-6歲是人一生受教育的黃金時期。中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童教育委員會副主任、武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健指出，這個時期的教育必須以認(rèn)知、工作、共同生活、生存設(shè)計為中心。因此，在這個階段，家長不應(yīng)該把重點放在對孩子技能、技巧的特色培訓(xùn)上，不要過早“定向”，而是應(yīng)該充分發(fā)掘兒童各方面潛能，引導(dǎo)兒童去學(xué)習(xí)。

智能開發(fā)不能以犧牲健康為代價

在調(diào)查中，有家長透露，讓患有哮喘的4歲孩子學(xué)游泳，因為聽說游泳能對改善哮喘有幫助，但是沒學(xué)幾次孩子就感冒，反而引發(fā)了哮喘。另外，父母為了趕上早教中心下午3點的課，3歲的孩子每次上課都睡不著午覺。這種例子在現(xiàn)代社會中很常見。

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院兒童保健康復(fù)科主任、營養(yǎng)室主任徐秀認(rèn)為，健康聰明，心理健康聰明，智能開發(fā)不能犧牲健康。只重視智能開發(fā)，忽視體能和良好感情的培養(yǎng)，孩子就會出現(xiàn)身體和心理問題。

三餐均衡營養(yǎng)比健康食品更智育

說到智育健康食品，徐秀認(rèn)為，除非孩子每天的飲食缺乏營養(yǎng)素，否則應(yīng)該追加補(bǔ)充。她指出，兒童健腦的最佳營養(yǎng)來自日常保健品。目前，一些家長只關(guān)心每天給他們的孩子補(bǔ)鈣、鐵、鋅、大腦黃金、二十二碳六烯酸……然而，他們忽略了一天三餐的平衡營養(yǎng)，忽略了最基本的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的攝入，這實際上是本末倒置。徐秀還特別指出，在營養(yǎng)均衡的條件下，聰明的大腦是用頭動的！

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