早教關(guān)鍵是要在玩中學(xué)

少兒期編輯醫(yī)學(xué)科普人

108次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-14 19:48:33

關(guān)鍵詞： #早教

“對(duì)孩子的文化教育逐漸得越快越好，但早教并并不是揠苗助長(zhǎng)。”18日，有“能量爸爸”之稱的教育專家程泊華趕到濟(jì)南市向諸多家長(zhǎng)傳經(jīng)，而能量娃幼兒學(xué)習(xí)會(huì)所也宣布在濟(jì)南市開放，邁入了第一批濟(jì)南市小孩子。

“我是一名爸爸，針對(duì)文化教育孩子擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)?！痹跐?jì)南市能量娃幼兒學(xué)習(xí)會(huì)所內(nèi)舉辦的座談會(huì)上，程泊華的簡(jiǎn)單自我介紹招來觀眾席諸多家長(zhǎng)的會(huì)心微笑。程泊華，又被孩子們稱之為“能量爸爸”，是在我國(guó)能量文化教育的創(chuàng)辦人之一，曾被評(píng)選為“中國(guó)改革開放30年我國(guó)幼兒教育十大著名人物”。應(yīng)對(duì)著濟(jì)南市諸多慕名來此的家長(zhǎng)，程泊華注重著自身的見解———“文化教育孩子越快越好”。針對(duì)一個(gè)孩子而言，0—8歲是孩子文化教育的金子期，而三歲也是孩子文化教育的分界點(diǎn)，擁有關(guān)鍵功效。我國(guó)古話的“三歲看大，七歲看老”說的就是這個(gè)大道理。

要讓孩子贏在起點(diǎn)上，現(xiàn)如今這一意識(shí)已愈來愈深層次諸多家長(zhǎng)心里。程泊華強(qiáng)調(diào)，雖然愈來愈多的家長(zhǎng)逐漸了解到早教針對(duì)孩子的必要性，但一些家長(zhǎng)針對(duì)早教或是存有著了解錯(cuò)誤觀念。如有一些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)崇洋媚外，對(duì)知名品牌欠缺認(rèn)知能力，對(duì)基本國(guó)情欠缺認(rèn)知能力，雖認(rèn)同早教使用價(jià)值，卻十分欽佩國(guó)外品牌；還有一些家長(zhǎng)歸屬于自相矛盾型，一直擔(dān)憂孩子太早開發(fā)設(shè)計(jì)是否會(huì)累著孩子，擔(dān)憂孩子萬一變成奇才是否會(huì)孤單，擔(dān)憂孩子上學(xué)好不容易跑神厭學(xué)心理。

程泊華說，孩子的潛力和自學(xué)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過大家的想像，是不容易太累的，關(guān)鍵是要在玩中學(xué)，從興趣愛好下手。還有一些家長(zhǎng)盲目從眾或物極必反，這種家長(zhǎng)盡管認(rèn)同早教，只見啥熱力學(xué)啥，不依據(jù)孩子的本身狀況，不可以保證知彼知己，那樣學(xué)出來，孩子不僅沒有啥大的發(fā)展，還耽擱了最珍貴的金子增長(zhǎng)期。程泊華注重，對(duì)孩子的兒童早期教育并并不是“揠苗助長(zhǎng)”，兒童早期教育也不是單純性的“中小學(xué)幼兒班”，兒童早期教育要激起孩子的潛力，創(chuàng)造孩子的信心的心，讓孩子更有魅力。

程泊華詳細(xì)介紹，能量文化教育便是注重孩子要在“玩中學(xué)”，因此還開發(fā)設(shè)計(jì)了具備專利的課程內(nèi)容，包含認(rèn)字、閱讀文章、數(shù)學(xué)課、英文、信心等。在其中，識(shí)字課程“字海游泳”是能量文化教育的象征性課程內(nèi)容，能夠讓3至8歲的兒童輕輕松松“玩會(huì)”2500個(gè)常用字。在能量娃幼兒學(xué)習(xí)會(huì)所里，被家長(zhǎng)們產(chǎn)生的孩子們?cè)缫驯荒芰课幕逃恼n程內(nèi)容所吸引住?！班洁洁洁剑o誰找著魔法咒語了？”教師問眨巴著眼睛小的嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟有點(diǎn)兒不好意思。小姑娘思彤搶著回答：“我將鳥兒變?yōu)轾Z?！毙∷纪畡偦貞?yīng)完難題，多媒體系統(tǒng)就傳出“你加鳥念鵝”的標(biāo)準(zhǔn)普通話視頻語音。三十分鐘試聽課完畢后，教師取出10張硬紙板，上邊寫著剛學(xué)過的10個(gè)字。剛聽完課程內(nèi)容的孩子們竟能迅速且精確地讀取每一個(gè)字。

會(huì)所里，合理布局充斥著童真童趣，課室的門邊各自寫著“多A夢(mèng)數(shù)學(xué)課屋”、“桃子班”、“加菲貓休息區(qū)”，老師們都配戴著畫有喜羊羊頭像的閃亮胸章。據(jù)能量娃的老師詳細(xì)介紹，能量娃讓孩子們?cè)谕鏄烦踔械綄I(yè)知識(shí)，充足開發(fā)設(shè)計(jì)她們的觀查、動(dòng)手能力、邏輯性、想像、語言表達(dá)潛力。在達(dá)到孩子喜歡玩本性的與此同時(shí)，把專業(yè)知識(shí)掩藏到玩的全過程中。程泊華告知新聞?dòng)浾撸骸皞鹘y(tǒng)式幼兒教育要不不高度重視向孩子照葫蘆畫瓢，要不就自相矛盾地讓孩子太早埋在書籍里。能量娃高度重視融洽好孩子玩與學(xué)的關(guān)聯(lián)，不斷加強(qiáng)起她們的自學(xué)能力?！?/p>

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