你確實(shí)“會(huì)”和孩子說話嗎？

學(xué)齡前編輯醫(yī)普小新

112次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-05 09:00:35

如果你和孩子歡歡喜喜時(shí)，你一定是和藹可親，可當(dāng)孩子不懂事，把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)時(shí)，你的音調(diào)免不了愈來愈高，嗓子越來越大，一陣狂風(fēng)暴雨后，孩子哭著耍起了性子，你也皺著眉頭，既沒有獲得孩子的協(xié)作，也失去文化教育他的最好機(jī)遇。

分秒必爭(zhēng)的早上，矛盾多發(fā)期

早上，三歲的洋洋不愿醒來，媽媽哄了好長(zhǎng)時(shí)間也不好。眼見著就需要遲到了，不論是用化學(xué)物質(zhì)引誘，或是講理，洋洋便是無動(dòng)于衷。因此媽媽只能硬從被窩里把洋洋抱出去，結(jié)果洋洋痛哭起來。這時(shí)媽媽確實(shí)生氣了，大聲說出：“便是由于你，媽媽每日工作都跟戰(zhàn)斗一樣，無緣無故就晚到！晚到要扣費(fèi)的，你知道不知道？沒錢，你還想要變形精鋼玩具？你這孩子如何那么不聽話！”

你要深吸氣：

三歲上下的孩子都還沒擺脫“第一抵抗期”。應(yīng)對(duì)這一年齡層的孩子，有的父母經(jīng)常覺得身心疲憊，免不了覺得孩子是有意和父母唱反調(diào)，帶上那樣的負(fù)面情緒去解決親子溝通，必定不可以解決困難。因此，每日早晨的珍貴歲月都被用于和孩子開展消耗戰(zhàn)，一天的開始是那麼焦慮不安、焦慮情緒、不順利！

試一下那么做：

1、盡可能客觀性地表述自身的心態(tài)，簡(jiǎn)潔明了告之孩子假如他再次那么做的不良影響：“由于你不愿醒來，要我覺得很生氣，那樣大家兩人都是會(huì)晚到?！?/p>

2、有理有據(jù)，對(duì)于孩子的個(gè)人行為而不是孩子自身。父母最易犯的不正確便是無盡想到、給孩子貼上標(biāo)簽，從孩子懶床（事情）聯(lián)絡(luò)到孩子不聽話（本人品行）。不必給孩子貼上標(biāo)簽，也不要在結(jié)尾再加上“我不喜歡你了”這類威協(xié)的語句。

3、多運(yùn)用祈使句，少用否定句，何不試著將句子的“你”都取代成“我”。能夠那樣說：“我很喜歡早上準(zhǔn)時(shí)醒來的小孩子，是不是你準(zhǔn)時(shí)醒來的小寶寶呢？”或是：“希望你可以立刻醒來，我敢確信也不愿意上幼稚園晚到。”

4、時(shí)間用在平常。夜里讓孩子早點(diǎn)睡，盡快讓孩子習(xí)慣性用鬧鈴喊醒自身而不是媽媽，讓孩子了解上幼稚園遲到了，更傷心的是自身而不是媽媽。

之上四條或許能在繁忙的早上幫你減少矛盾產(chǎn)生的幾率。

吃晚餐前，媽媽說些什么都沒聽見

4歲的苗苗從幼稚園返回家時(shí)就一直在看動(dòng)畫。到進(jìn)餐時(shí)間了，媽媽叫她，結(jié)果她一動(dòng)不動(dòng)，媽媽提升嗓子又講了一遍，苗苗仍然還沒。這時(shí)的媽媽又想要“戴高帽子的方法”讓苗苗自身關(guān)掉電視，可苗苗“不接招”，說：“我不會(huì)餓，我想看完這集，你無論我！”因此媽媽“啪”地把電視機(jī)關(guān)閉，說：“我的名字叫你用餐，你就像沒長(zhǎng)耳朵一樣，跟你講理也無論用，沒見過你那么不懂事的孩子！”苗苗覺得十分憋屈，放聲大哭。

你要深吸氣：

4歲上下的孩子逐漸擁有自控能力，但還僅僅處在低等環(huán)節(jié)；應(yīng)對(duì)喜愛的事情，非常少有孩子能控制住自身的個(gè)人行為。苗苗沉浸在自身喜愛的電視欄目中，自然會(huì)對(duì)媽媽得話熟視無睹。那麼擅于指責(zé)孩子的爸爸媽媽會(huì)怎么做呢？那便是申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行和過后講理。

試一下那么做：

在提醒失效后，提議用強(qiáng)勢(shì)實(shí)行的方法完畢矛盾?？匆姾⒆拥碾p眼寧靜地說（并不是用大聲喊叫的方法）：“我真的需要立刻關(guān)掉電視，洗手消毒用餐。要不然，你未來三天都不能再看電視劇了?！弊匀?，前提條件就是你確實(shí)能言而有信。若是討厭這類強(qiáng)勢(shì)的姿勢(shì)，還可以挑選和孩子商議，比如：“你再看十分鐘電視機(jī)，關(guān)掉電視洗手消毒用餐，吃過飯后再繼續(xù)看?！?/p>

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分人都控制不住自身的性子，因此如果你察覺到自身要?jiǎng)优瓡r(shí)，何不回過頭來理智五分鐘。或許等著你再轉(zhuǎn)過頭來時(shí)，孩子早已搞清楚自身的不正確啦！實(shí)際上，就算是小寶寶也了解什么個(gè)人行為是批準(zhǔn)的，而什么也是被嚴(yán)禁的，要堅(jiān)信孩子。

在申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行以后，還需要和孩子講下大道理，但是需挑選機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子的心態(tài)還滯留在看電視劇這一連接點(diǎn)處時(shí)，跟他大談保護(hù)眼睛、情景交融、按時(shí)吃飯等大道理，毫無疑問對(duì)牛彈琴。何不挑選夜里守候孩子入睡的溫暖歲月，跟他說道說以前的事，兩人一起商量一下處理的方法。自然別忘記告知孩子，盡管媽媽指責(zé)了他，但他或是媽媽最喜歡的商品！

在公共場(chǎng)合，孩子不上櫥柜臺(tái)面

六歲的咚咚咚，父親運(yùn)用暑假給他們報(bào)了一個(gè)游水班。第一次游泳課上，咚咚咚有點(diǎn)兒擔(dān)心，結(jié)果最后一個(gè)排水。下了課，父親馬上跑以往，當(dāng)小孩子的面說：“你看你，別人一節(jié)課出來，姿態(tài)都學(xué)得差不多了，你連排水都害怕，膽量如何那麼?。俊边诉诉撕懿恢v道理地說：“別人有的都學(xué)過去了，我是第一次?！备赣H有點(diǎn)兒生氣了：“那也是有第一次來的，別人都是會(huì)了，如何唯有你毛手毛腳的，或是教練員將你拉下水的……”咚咚咚嘟著嘴離開了，父親的火一下子就起來了，“這么大點(diǎn)的孩子竟然都不懂事了，你這個(gè)是什么心態(tài)？”

你要深吸氣：

6～七歲的孩子正處在自尊發(fā)展趨勢(shì)的高峰時(shí)段，而許多父母沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常在眾目睽睽下討論孩子的不正確或不成功，徹底沒有在意孩子的自尊。當(dāng)小孩子、教師的面指責(zé)孩子，已經(jīng)是家庭教育中的忌諱。

孩子畏縮不前，沒有積極地參加團(tuán)體活動(dòng)；孩子怯懦，不可以大氣地主要表現(xiàn)自身；孩子內(nèi)向型，受了欺壓也害怕吱聲，相近那樣的難題還能夠列舉許多，或許父母要想一想是否自身的期待值過高？每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)水準(zhǔn)全是不一樣的，無須奢求孩子隨處都主要表現(xiàn)得出色，這會(huì)讓孩子有明顯的失落感。

試一下那么做：

用激勵(lì)的語言表達(dá)而不是消沉的斥責(zé)來讓孩子明顯提高。針對(duì)咚咚咚，父親可以說：“你今天第一次來，可帶著木板游已經(jīng)很棒了，如果再勇敢一點(diǎn)會(huì)更好！僅有不害怕水才可以游得好，希望下一次你可以保證自身排水！”做為咚咚咚聽見父親那么說，是否會(huì)更舒適呢？因此，每每碰到相近的狀況時(shí)，父母何不先毫無疑問一下孩子的優(yōu)點(diǎn)，將本來指責(zé)的語句用激勵(lì)的方法說出來，堅(jiān)信孩子更容易接受。

匯總：跟孩子講話的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

1、切記待人處事，一事一議，不必太多想到，也不必給孩子貼上標(biāo)簽。

2、講理要挑選適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，假如彼此之間都快情緒失控時(shí)，講理匯演變?yōu)椤熬烤箲?yīng)當(dāng)聽誰”的公信力的爭(zhēng)吵。

3、語言表達(dá)要確立，有利于實(shí)行，比如孩子沒有梳理好自身的玩具時(shí)，父母不必含糊地說：“你就知道玩，你又不整理玩具。”而說起：“希望你可以把玩具都放進(jìn)小盒子里邊去?！?/p>

4、不必將孩子與別的孩子開展比照，都不應(yīng)在眾目睽睽下指責(zé)孩子，損害孩子的自尊。

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