自閉癥兒童多數(shù)情況下存在社交溝通障礙,部分患兒可能無(wú)法主動(dòng)喊人或回應(yīng)他人呼喚,具體表現(xiàn)與病情嚴(yán)重程度、干預(yù)措施等因素有關(guān)。
部分高功能自閉癥兒童經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后可學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單稱呼,但主動(dòng)性和靈活性仍低于正常兒童。
多數(shù)自閉癥患兒存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可能重復(fù)他人話語(yǔ)但缺乏主動(dòng)交流意愿,對(duì)名字呼喚反應(yīng)淡漠。
嚴(yán)重語(yǔ)言發(fā)育障礙的患兒可能完全無(wú)語(yǔ)言能力,無(wú)法完成喊人等基礎(chǔ)社交行為,常伴隨刻板動(dòng)作。
早期行為干預(yù)可改善部分患兒的社交反應(yīng)能力,應(yīng)用行為分析法等訓(xùn)練能幫助建立基礎(chǔ)溝通技能。
建議家長(zhǎng)關(guān)注兒童社交發(fā)育里程碑,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)進(jìn)行專業(yè)評(píng)估,通過(guò)結(jié)構(gòu)化教育和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練改善患兒社交能力。