青少年性教育:早戀標(biāo)簽不要亂貼

青春期教育編輯醫(yī)學(xué)科普人

191次瀏覽發(fā)布時間：2021-08-06 08:16:23

在現(xiàn)實中，我們用早戀這個詞描述的很多東西，其實不包括戀愛的成分。也就是說，早戀這個戀的概念反而包含了戀中沒有包含的東西。

不要在早戀上貼上標(biāo)簽

性生理和性心理開始發(fā)育到兩者還沒有完全發(fā)育成熟期間青少年男女之間的相互喜歡、相互欽佩，有獨占性和性訴求的感情。什么是早戀？根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的說明，早戀這個詞的意思是身體不成熟而早戀。青少年的心理發(fā)展還不成熟，對戀愛的認(rèn)識往往是單方面的，加上自制能力差的戀愛，此時的男女關(guān)系往往具有強(qiáng)烈的斗爭、排除他性、友誼的依賴性、結(jié)果的沖動性。這種感情雖然不成熟，但本身沒有錯誤。因為是每個人戀愛認(rèn)識、戀愛技術(shù)、戀愛觀發(fā)展的必由之路。我們的能力不是天然形成的，要在實踐中逐步形成和完善。這種愛情其實是一個試驗性學(xué)習(xí)的過程，只有通過這樣一個學(xué)習(xí)的過程，我們才有可能形成恰當(dāng)?shù)膼矍榧记珊蛺矍橛^。學(xué)習(xí)結(jié)果取決于我們周圍的人，也就是教育家給他們什么樣的反饋。如果我們給他們的反饋得當(dāng)，有利于他們的成長，如果我們的監(jiān)護(hù)人和老師沒有給他們適當(dāng)?shù)姆答仯⒆釉趯W(xué)習(xí)戀愛時就會出軌。這種形式的戀愛對青少年的成長是必要的，如果想殺，只會妨礙青少年的正常發(fā)展。我們可以把這種類型的愛情稱為學(xué)習(xí)愛情。

無論是性生理還是性心理都已經(jīng)發(fā)育成熟，但是還在初中階段學(xué)習(xí)的青少年男女之間都會產(chǎn)生相互喜歡、相互傾慕、具有壟斷性和性訴求的感情。在這種情況下，青少年男女經(jīng)常約定一生在一起，為了達(dá)到這個目的，他們會為此計劃和奮斗。他們都成熟了，他們的愛是理性的、成熟的、負(fù)責(zé)任的。盡管他們在經(jīng)濟(jì)上還不能承擔(dān)婚姻的責(zé)任，但是愛情和婚姻不同的是，不需要承擔(dān)象婚姻一樣的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。因此，他們的戀愛和成年人的戀愛沒有什么區(qū)別。這種包含在傳統(tǒng)早戀中的戀愛，可以稱為中學(xué)生戀愛。

對孩子的早戀不僅僅是堵塞

青春期的未成年人對異性有好感，嘗試青春戀愛是正常普遍的現(xiàn)象，這是他們學(xué)習(xí)人際關(guān)系的實踐活動，是心理需求，也是身心健康成長的需求。任何人都需要學(xué)習(xí)人際交往，學(xué)習(xí)與異性正常交往，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。但值得注意的是，對于未成年人來說，這種學(xué)習(xí)活動往往沖動盲目，缺乏理性思維，需要精準(zhǔn)引導(dǎo)。

另一方面，未成年人對異性產(chǎn)生戀愛感情時，心靈是新穎、心跳不同的良好感覺，是從未有過的心靈沖擊，勢頭強(qiáng)烈，難以控制。在日常教育中，無論是學(xué)校、家庭還是社會教育傳統(tǒng)，都不提倡未成年人的早戀，這也是孩子們心理上的隱藏，他們不知道這會對自己產(chǎn)生什么樣的影響。由于家庭、學(xué)校和環(huán)境的阻力，經(jīng)過青春期反抗心理的發(fā)酵，未成年人通常選擇地下戀愛來滿足心理。他們通常不會在第一個時間意識到這件事。我應(yīng)該盡快告訴父母或老師，以便獲得合理、適當(dāng)?shù)那楦邪仓?，而是通過不成熟的想當(dāng)然發(fā)展。這種情況通常是他們自己無法預(yù)料的。

因此，為了避免盲目性帶來的不良后果，未成年朋友們可以考慮尋求家長、老師等成年人或社會青少年咨詢救助機(jī)構(gòu)等第三少年咨詢救助機(jī)構(gòu)等第三者，得到心理和行為的正確指導(dǎo)，使自己異性交往的人際課程順利學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，有利于心身健康的發(fā)展，快樂的成長，另一方面，未成年人的監(jiān)護(hù)人、其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的老師或其他成年人其實家長最擔(dān)心的是耽誤孩子的文化課程學(xué)習(xí)，自毀前途；也有的怕孩子遭遇情感挫折使心靈健康受影響等等，這些都是因關(guān)愛而產(chǎn)生的正常情緒。此刻，家長的態(tài)度方法顯得尤為重要，其一、有的家長采用“堵”的方法：生硬地禁止雙方來往，下禁令不許外出；緊緊盯著孩子的動向：上下學(xué)接送、在家里嚴(yán)格限制孩子接聽電話、上網(wǎng)等等。這種強(qiáng)制壓迫、控制的行為激發(fā)未成年人的抵抗感情的可能性很高，把孩子趕出家門，引起離家出走的夜晚不歸宿的現(xiàn)象，使未成年人的孩子處于危險的狀況二、一些家長走向了另一個極端:認(rèn)為不能管理所以放任不管，自由發(fā)展。其實，未成年人應(yīng)該受到監(jiān)護(hù)管理，司法實踐中許多案例證明處于失管狀態(tài)的兒童，既有實施侵害的可能性，也有受害的危險性，其三，采取疏遠(yuǎn)的方式:態(tài)度非常重視，經(jīng)過慎重思考，在尊重和平等的基礎(chǔ)上與兒童平心交談，了解情況，進(jìn)行分析，客觀判斷勸說、指導(dǎo)、指導(dǎo)，尋求社會相關(guān)機(jī)構(gòu)一起做好兒童指導(dǎo)工作的兒童心理感受

為什么少女不應(yīng)該早戀(1)影響學(xué)習(xí)，消除理想？每個青年都有自己的理想、宏偉的抱負(fù)，想成為社會的有用人才，甚至是支柱材料，任何理想、抱負(fù)的實現(xiàn)都不能勤奮努力，學(xué)習(xí)知識。十七八歲的青春少女是為各方面的成長、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的最佳時期，可以說是黃金時代。這個時期的少女，充滿青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強(qiáng)，對新生事物極其敏感，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高各種能力的最佳時期。因此，每個青少年都要全力以赴，專心致志地學(xué)習(xí)，為未來建設(shè)祖國，攀登科學(xué)高峰，打下堅實的基礎(chǔ)；要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，努力培養(yǎng)和磨練自己的意志，塑造美好的心靈，為造福人類，最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值，做好一切準(zhǔn)備。如果這個時期被戀愛問題所困擾的話，一定會分散學(xué)習(xí)能量，浪費美好的時間，這和放置一生的前途一樣。這種所謂的愛，很可能埋葬了青少年的才能、事業(yè)和前途，后悔也來不及了。(2)對青少年心理成熟極其不利。青少年早戀知道會受到監(jiān)護(hù)人和社會上其他人的責(zé)備和討論，所以要躲起來，遠(yuǎn)離人群，從長遠(yuǎn)來看，影響與同學(xué)和家人的關(guān)系。同時，她們的思想會產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響青少年心理的正常發(fā)展。有些人甚至?xí)淖兯麄兊男愿?。原本活潑天真的女孩會變?a href="http://www.phgsvzt.cn/k/ap475mefknzg9s0.html" target="_blank">孤獨冷漠，心理上超齡，這對健康成長極其不利。(3)輕率處理戀愛，會產(chǎn)生一生的苦果。愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。但是，青少年參與世界不深，經(jīng)驗不足，生活經(jīng)驗不足，對社會沒有充分的理解，感情比理性好。因此，在辨別人與事，處理人際關(guān)系時，往往會輕率行動，一時情緒沖動，壓迫理性，與異性建立戀愛關(guān)系，隨著心理變化、發(fā)展、成熟，可能會對對對方產(chǎn)生不滿，冷卻或中斷彼此的感情。這種情況會引起青少年失望的感情，消沉，形成心理障礙，影響青少年精神生活的健康發(fā)展。(4)發(fā)生過火行為，引起犯罪。青少年早戀往往是因為感情的沖動和異性的神秘感和好奇心。這種神秘感，好奇心讓他們盲目跟風(fēng)模仿成人。青少年強(qiáng)烈的好奇心和感情沖動構(gòu)成合力時，非常脆弱的理性防線會被沖走。在這種情況下，經(jīng)常會發(fā)生過火行為，甚至造成無法彌補(bǔ)的損失，造成青少年的心靈創(chuàng)傷。如果同時刊和教唆犯的誘惑，道德破壞和違法犯罪的可能性很高。據(jù)調(diào)查，青少年犯罪中，三分之一的人有過早的戀愛。某省調(diào)查顯示，在犯罪原因項目中，與追求性刺激有關(guān)的占調(diào)查人數(shù)的22%。愛情之花是圣潔的，只有到了一定的年齡，正確理解她，懂得珍惜她的人，才能種植并用誠意之水永遠(yuǎn)綻放。對于青少年而言，在愛情生長發(fā)育的土壤具備時，最明智的辦法就是建立防線，專注于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，拒絕接受和傳播愛情的種子。

性教育青少年

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