家長要寬容孩子的缺點(diǎn)

金不足赤,人無完人。世界上沒有完美的大人,更不用說是成長中的孩子了。孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是辯證的,表面是缺點(diǎn),但實(shí)質(zhì)上包括優(yōu)點(diǎn)的潛力今天的缺點(diǎn)可能是明天的優(yōu)點(diǎn)。辯證法告訴父母,一切都在轉(zhuǎn)化,在一定條件下,一個(gè)孩子的缺點(diǎn)一定會(huì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
美玉也有缺陷:孩子有缺點(diǎn)不可怕。
人的能力從出生之日起,受各種客觀影響成長。因此,作為缺點(diǎn)的表現(xiàn),也可以說是客觀形成的能力。既然是作為能力培養(yǎng)的,完全矯正也很困難。無論是缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn),就像我們現(xiàn)在不能改變我們過去一樣,是既成事實(shí),無論如何都不能否認(rèn)。我們能做的只有反思過去,從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能重新朝著正確的方向努力。那么,當(dāng)孩子覺得自己做得不如其他孩子時(shí),他們會(huì)懷疑自己的能力。他們經(jīng)常要求父母證實(shí)或安慰。此時(shí),父母不應(yīng)該在孩子的傷口上撒鹽,應(yīng)該寬容鼓勵(lì)孩子,讓孩子對(duì)自己有信心。
每個(gè)孩子的能力都不同,他們總是在一些方面有不足和缺陷。此時(shí),如果連父母都看不起他們,甚至嘲笑他們,孩子會(huì)更加自卑,甚至自暴自棄,從而破壞孩子的一生。
因此,欣賞孩子不僅表現(xiàn)在稱贊孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)上,還表現(xiàn)在鼓勵(lì)孩子更加努力和勇敢,如何正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)、缺點(diǎn)以及身體的缺點(diǎn)上。通過包容孩子的缺點(diǎn),可以幫助孩子克服缺點(diǎn),彌補(bǔ)缺點(diǎn),健康成長。
兒童可塑性強(qiáng)。任何缺點(diǎn)和不足都可以說是可以糾正的。例如,
有一個(gè)叫何麗的孩子,已經(jīng)上了孩子的園子,她最討厭的課是手工課,她總是老師教的內(nèi)容不順利,所以她的手不像其他孩子那么聰明。為此,她非常苦惱,回家問媽媽,媽媽對(duì)她說:“每個(gè)人的能力是不一樣的,你可能不如別人手巧,可是你也有很多他們沒有的優(yōu)點(diǎn)。再說了,媽媽小時(shí)候還不如你呢,你看我現(xiàn)在不是什么都會(huì)做嗎?”
媽媽的話讓何麗信心大增:對(duì)啊,我雖然不如別人手巧,但是我能唱出好聽的歌曲,還會(huì)給其他孩子講故事呢。
上小學(xué)后,她開始討厭體育課。因?yàn)楹芏囿w育項(xiàng)目她都做不好,她比其他孩子跑得快,比其他孩子跳得高,簡(jiǎn)單的動(dòng)作也做不好。因此,體育老師也經(jīng)常說她笨??吹狡渌瑢W(xué)在操場(chǎng)上快樂地跑著跳著,她只能悲傷地流淚。
她去向父親投訴,父親抱住何麗,說:不是傻瓜,而是父親不好,把這個(gè)缺點(diǎn)遺傳給你,我小時(shí)候比你做得好,不相信你……父親說,很笨,在地上做了前滾的動(dòng)作??吹礁赣H笨蛋的樣子,何麗不由得笑了。這么優(yōu)秀的父親有缺點(diǎn)。
就這樣,何麗一直生活在父母的鼓勵(lì)下,后來她無意中得知自己曾患過腦癱。
但陶和教育下,她接受了這一現(xiàn)實(shí),最終成為了正常優(yōu)秀的孩子。
兒童或多或少有缺陷,但程度不同。對(duì)于有明顯生理缺陷的孩子,父母應(yīng)該通過自己的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),給予生活的自信和勇氣。有時(shí)候,也需要善意的謊言,巧妙地欺騙孩子,讓孩子在謊言中忽視自己的缺點(diǎn),平靜下來。面對(duì)有缺點(diǎn)的孩子,父母不僅要安慰孩子,鼓勵(lì)孩子,還要確立自信,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),幫助孩子揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,創(chuàng)造人生的輝煌。
那么,如何容忍孩子的缺點(diǎn),教育自己的孩子呢?
首先要知道的是,孩子出生就不同,直率地說人生不平等,孩子的缺點(diǎn)可能是他的個(gè)性,這不完全是他自己能控制的,所以父母不能以孩子不應(yīng)該這樣的想法教育孩子,同情孩子的缺點(diǎn),這不是他的錯(cuò)
父母?jìng)冎圆唤邮苓@樣的觀點(diǎn),主要是因?yàn)楦改競(jìng)円源蠹业臉?biāo)準(zhǔn)來判斷問題,這對(duì)孩子來說是不公平的,父母?jìng)儽緛砭妥≡诔扇藶閲醯纳鐣?huì)里,很好,社會(huì)沒有那么多公平,但是對(duì)自己的孩子不能不說話,如果不誠實(shí)的話,孩子就會(huì)向你學(xué)習(xí),他也會(huì)對(duì)你不誠實(shí)
父母只有接受孩子的缺點(diǎn),同情孩子的缺點(diǎn),才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點(diǎn),所以在教育孩子上,心態(tài)同樣決定一切。
同情孩子的缺點(diǎn),就是把還孩子當(dāng)成一個(gè)感冒的病人,你會(huì)責(zé)怪一個(gè)生病的人嗎?其實(shí)人的缺點(diǎn)不就是意識(shí)感冒嗎?應(yīng)該注射吃藥就注射吃藥,有什么不應(yīng)該感冒的說法嗎
接下來我們要明白的是,每個(gè)人都喜歡聽點(diǎn)贊的話,對(duì)于自己的缺點(diǎn)不是很清楚,而是不愿意別人說的太清楚,所以父母不要直接攻擊孩子的缺點(diǎn),那只會(huì)引起他的反感,這是一種天性的自我保護(hù),每個(gè)人都一樣,換成自己有什么區(qū)別呢?
所以在指出孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候,最好先給他點(diǎn)麻藥,也就是先點(diǎn)贊他的優(yōu)點(diǎn),即使這個(gè)優(yōu)點(diǎn)你也不相信,反正他相信就行了。孩子不小心,你可以先夸耀他的工作下定決心,細(xì)心,孩子的語言不好,數(shù)學(xué)好,你當(dāng)然夸耀他的數(shù)學(xué)好,語言更加強(qiáng)大。
再次避免錯(cuò)誤的家庭教師觀念。讓孩子出色是父母最大的愿望。但是,父母教育孩子的錯(cuò)誤觀念和有害的家庭教師方法,不僅不能糾正孩子的缺點(diǎn),還促進(jìn)了孩子的不健康成長。抱著批評(píng)和指責(zé),棍棒出才子,試圖用這種壓力讓孩子改正缺點(diǎn),錯(cuò)誤的想法是錯(cuò)誤的。這種做法往往使孩子越來越?jīng)]有自信,結(jié)果只是情況越來越差。
孩子總是長大,特別是進(jìn)入青春期的孩子,他們的反抗心理越來越明顯,故意不聽話,有時(shí)和父母面對(duì)面做。這種情況如果單純歸為孩子的缺點(diǎn)顯然不太科學(xué)。對(duì)此,父母究竟應(yīng)該怎么辦?不少父母采取強(qiáng)制孩子聽話的辦法,堅(jiān)決不允許孩子的不順從行為,這是很不恰當(dāng)?shù)?。?qiáng)制服從,即使孩子表面上屈服了,但他們的心里是不服的。心理壓抑久了,總有一天要爆發(fā),到那時(shí),釀成大問題,后悔可就晚了。
錯(cuò)誤的方法只能得到錯(cuò)誤的結(jié)果,所有作為父母的人都抱著教育孩子改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)和光的優(yōu)點(diǎn)的美好愿望,同時(shí)也不能一廂情愿,不講科學(xué),用這些錯(cuò)誤的方法教育孩子。
因此,為了容忍孩子的缺點(diǎn),如果做到了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有更多的優(yōu)點(diǎn),更好地改變?nèi)秉c(diǎn),形成更多的優(yōu)點(diǎn)。