多動癥的孩子能自愈嗎
發(fā)布時間：2019-06-0660406次播放
視頻內(nèi)容：
多動癥非常難自愈。
上個世紀六七十年代，一般認為兒童多動癥是局限于兒童時期的一種疾病。但是在上個世紀八十年代，多項研究結(jié)果顯示多動癥兒童在青春期以后，仍然存在多動癥的一些臨床癥狀。
研究發(fā)現(xiàn)，多動癥兒童中只有10%到15%在進入青春期后，多動癥癥狀和社會功能會得到緩解。50%到60%兒童會殘留部分甚至全部的多動癥癥狀和社會功能的異常。功能異常在成人期表現(xiàn)為工作困難、社會交往低下，容易焦慮、疑慮。甚至10%到15%的兒童出現(xiàn)了精神障礙性疾病。表現(xiàn)為焦慮癥、抑郁癥、物質(zhì)濫用，甚至出現(xiàn)反社會行為。
分享到微信朋友圈
×用微信“掃一掃”圖中二維碼,
即可把視頻分享給您的微信好友或朋友圈。
相關(guān)推薦
多動的兒童不一定是多動癥
經(jīng)常有一些家長到醫(yī)院門診咨詢，孩子太愛動是不是多動癥，事實上多動是兒童期的一大特點，不必過分擔心，多動癥患兒具有注意力缺陷、學(xué)習困難、沖動行為、過度活動等特點，并非多動就是多動癥。
兒童多動癥的表現(xiàn)有什么
兒童多動癥是神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病。主要起病于學(xué)齡前和學(xué)齡兒，因為上幼兒園或上學(xué)后，需有些集中注意力的活動，多動癥患兒會有所表現(xiàn)，所以在幼兒園和學(xué)校老師會更明顯的發(fā)現(xiàn)，如注意力不集中、隨意打斷插嘴別人講話、沖動。一、注意力不集中：主要表現(xiàn)是注意力缺陷，該集中注意力時做不到。比如上課聽講時常常玩自己的東西或不聽講，是注意力不能集中問題。二、多動癥孩子常常在別人講話時，隨意打斷插嘴，然后上課時在座位上亂跑，還有排隊時可能亂跑。三、沖動：常常在學(xué)校里被發(fā)現(xiàn)特別具有攻擊性，易和別人發(fā)生沖突，還有打小朋友。同時多動癥患兒學(xué)習困難，雖然經(jīng)過智力智商測定，智力基本上正常，但存在學(xué)習困難，主要因為注意力缺陷、多動問題而影響了學(xué)習。
02:48
兒童多動癥的表現(xiàn)有哪些
兒童多動癥的癥狀主要有三個核心癥狀：注意缺陷，多動，沖動做事，不注意后果。1、患兒做作業(yè)的時候，邊做邊玩，作業(yè)很拖拉，很容易出錯。2、上課的時候很容易分神，喜歡搞小動作，小動作很多。3、經(jīng)常對同學(xué)對小伙伴動手動腳，很容易發(fā)怒。要求一不滿足的時候就發(fā)怒。除了這些核心癥狀之外，有部分孩子會伴有情緒障礙。比如易怒、容易焦慮、容易情緒低落、容易抑郁，另外還會伴有學(xué)習障礙。
多動癥的檢查項目有什么
多動癥檢查包括智力篩查、觀察是否有孤獨傾向以及多動癥量表等。一、做智力篩查，看是否為智商低下引起多動癥；二、觀察孩子是否有孤獨傾向，是否由孤獨癥引起多動癥；三、目前做多動癥檢查有很多量表，這些量表需要老師、家長和孩子共同來測試。多動癥檢查項目，目前也是在專業(yè)醫(yī)院，由專業(yè)老師、專業(yè)大夫做檢查，通過設(shè)置量表，讓家長與孩子、老師配合填這些量表，明確孩子是不是多動癥。
小兒多動癥可以治好嗎
隨著現(xiàn)在目前社會的醫(yī)療水平越來越發(fā)達，我們大家不必擔心，如果小兒多動癥在規(guī)范的治療下是能治好，能夠治好的，只要是小兒多動癥早期發(fā)現(xiàn)、早期治療，而且要去正規(guī)的醫(yī)院進行治療。目前市面上治療多動癥的藥物也很多，我們要規(guī)律的服用藥物，不能盲目的停藥。因為小兒多動癥，如果我們在他的兒童時期不治好，以后大了以后會發(fā)展成人格偏執(zhí)障礙，社會功能障礙對她以后社會交往、社會的適應(yīng)性，社會的功能都會有損失，所以小兒多動癥，我們家長要知道多動癥，不能忽視，不要認為它是孩子調(diào)皮了。如果診斷了多動癥，我們一定要去正規(guī)的醫(yī)院，采取正規(guī)的治療，采取藥物治療是一方面，另外還有軀體的訓(xùn)練，還有來自我們家長、社會的共同關(guān)心，這種多動癥的孩子不要歧視他，不能因為說這孩子調(diào)皮搗蛋，有的老師就不愛管他了，這種孩子因為他也比較敏感，因為他學(xué)習成績差，要得到老師的關(guān)注，對這種孩子我們絕不能歧視。
02:24
小兒多動癥能治好嗎
小兒多動癥如果兒童時期不治好，長大以后會發(fā)展成人格偏執(zhí)障礙、社會功能障礙，對其以后社會交往、社會的適應(yīng)性、社會功能都會有損失，所以要引起家長的重視。診斷多動癥，一定要到正規(guī)醫(yī)院進行相應(yīng)的檢查，明確病因，對癥治療。隨著醫(yī)療水平的日漸發(fā)達，小兒多動癥早期發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過規(guī)范的治療是能夠治好的。目前，市面上治療多動癥的藥物有很多，臨床上強調(diào)，多動癥的治療要規(guī)律的服用藥物，不能盲目的停藥。另一方面，軀體的訓(xùn)練，來自家長、社會的共同關(guān)心，對于多動癥的治療都有很好的促進作用。
02:16
怎樣判斷孩子多動癥
孩子的多動癥也叫注意力缺陷多動障礙。這種孩子一般不是家長眼里覺得的孩子比較淘氣，老多動，就是多動障礙，這個要經(jīng)過一系列的比較嚴格的篩查，然后要經(jīng)過專門的醫(yī)生來診斷，要有心理方面的專家，要有醫(yī)生的一些共同的多次的診療，還有一些心理的咨詢，還有一些測評評分才能做出一個正確的判斷。這種注意力缺陷多動障礙孩子往往也是病因不清的，可能也存在一定的家庭遺傳，社會因素，還有一些大腦的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不同步，或者說是某些方面的缺陷，這個一般也是屬于神經(jīng)精神方面的疾病，它首先不是一個對生命造成一個危害的病，但是他對人格，對性格，對他今后的能力，社會的適應(yīng)能力，它都是有一個有影響的一個疾病。
多動癥要檢查什么
多動癥要智力測試、多動癥的評估、多動癥量表的評估中和去確診。一、有的小孩是屬于智力發(fā)育落后，智力低下，就是說傻乎乎的，就自己不能控制自己的多動，那是智力發(fā)育不好的多動的癥狀，但是真正的多動癥的小孩多數(shù)都是智力是正常的，所以要做智力測試。二、多動癥的評估，多動癥的注意力是否集中的測試，就是這個表格測試。三、多動癥量表的評估，主要是通過父母、學(xué)校老師、臨床大夫的觀察等，可以通過這幾個量表來評估出來這小孩是不是有多動癥的一些表現(xiàn)，通過以上這些檢查綜合來判定這小孩是不是有多動癥，但是在如果是診斷的多動癥之后，神經(jīng)系統(tǒng)愿意查一下離子或者是神經(jīng)生化的方面，或者是有心要想做核磁，這些檢查，就是查一下那些病因的檢查，但是一些診斷主要是通過臨床上幾個量表的測試，通過臨床綜合性就能診斷。多動癥的小孩也沒有什么特別多的物理檢查，主要是通過臨床量表測試來確定，但是有的時候也要注意一下，鑒別和排除別的，比如舞蹈癥，測試血生化，頭顱核磁，確定有沒有別的病因，這個得要做一些檢查，血神經(jīng)生化遞質(zhì)等，通過檢測來綜合評估，來診斷多動癥。
01:41
多動癥怎么治療
治療多動癥需要通過綜合性治療包括藥物治療，心理行為治療，物理治療。1、藥物治療，六歲以上可以給予西藥方面治療，如哌甲酯類藥物、非神經(jīng)中樞系統(tǒng)興奮劑等，也可采用中藥。2、心理行為治療，家庭、老師、醫(yī)生共同對小孩進行心理治療，例如進行信息教育，不要打罵小孩，不能歧視，不能有懲罰性的動作。3、物理治療，比如生物反饋或感統(tǒng)訓(xùn)練，以及注意力訓(xùn)練。注意家庭環(huán)境，家長不要在孩子面前吵鬧，改善兒童周圍環(huán)境。
多動癥原因
多動癥會出現(xiàn)注意力缺陷、多動障礙。目前多動癥的病因及發(fā)病機制并不是很明確，但考慮是遺傳因素和環(huán)境因素的綜合作用導(dǎo)致的一個復(fù)雜疾病。研究顯示多動癥兒童父母患有多動癥，那兒童患多動癥的風險會增加2到8倍，其同胞患有多動癥的風險也類似。環(huán)境性的因素，在孕期，如果寶媽出現(xiàn)一些不良生活習慣。比如酗酒、吸煙、中毒或者在孕期出現(xiàn)感染、營養(yǎng)不良，導(dǎo)致兒童腦損傷，在后天兒童發(fā)育生長期，如果兒童所處環(huán)境不和諧，兒童的焦慮、壓力等都會導(dǎo)致多動癥的發(fā)生。也有研究發(fā)現(xiàn)，如果兒童攝入含鉛量比較高的食物，也是出現(xiàn)多動癥的高危因素。目前關(guān)于多動癥的發(fā)病機制也不是很明確，但是發(fā)現(xiàn)與腦內(nèi)的一些神經(jīng)遞質(zhì)失衡有關(guān)系。去甲腎上腺素、多巴胺、5-羥色胺失衡容易導(dǎo)致多動癥出現(xiàn)。
01:34
怎么判斷孩子有多動癥
多動癥診斷的前提是兒童的智力是大致正?；蛘哒５?，同時包括其它的核心癥狀，第一是過度的活動。過度的活動是指與其年齡不相符的活動。第二是注意力不集中。多動癥的患者注意力容易受到外界的干擾，出現(xiàn)分散。在上課之間容易注意力不集中，兒童做作業(yè)時容易出現(xiàn)倒置、遺漏、錯誤。第三是情緒不穩(wěn)定、容易沖動。多動癥兒童克制能力是有限的，常常因為一點小的不愉快就容易與其他人產(chǎn)生沖突，所以玩伴比較少。第四是學(xué)習困難。學(xué)習困難主要是因為過度的活動、注意力不集中導(dǎo)致的。
