幼兒自閉癥主要表現(xiàn)為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為等。自閉癥譜系障礙通常在3歲前出現(xiàn)癥狀，主要有社交互動(dòng)缺陷、語(yǔ)言溝通異常、興趣狹窄與重復(fù)行為等核心特征。

1、社交障礙

患兒?；乇苣抗饨佑|，對(duì)他人表情和肢體語(yǔ)言缺乏理解。多數(shù)患兒不會(huì)主動(dòng)尋求互動(dòng)，對(duì)父母呼喚反應(yīng)淡漠，難以建立同伴關(guān)系。部分患兒可能抗拒身體接觸，或在社交場(chǎng)合表現(xiàn)出焦慮情緒。早期表現(xiàn)包括6個(gè)月大時(shí)缺乏社交性微笑，12個(gè)月時(shí)不會(huì)用手指物分享興趣。

2、語(yǔ)言發(fā)育異常

約半數(shù)患兒出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可能表現(xiàn)為2歲時(shí)仍無(wú)有意義單詞，3歲不會(huì)使用簡(jiǎn)單句子。部分患兒存在語(yǔ)言倒退現(xiàn)象，即先前獲得的語(yǔ)言能力突然喪失?；純撼３霈F(xiàn)鸚鵡學(xué)舌式模仿語(yǔ)言，或使用特殊語(yǔ)調(diào)說(shuō)話(huà)。非語(yǔ)言溝通能力也受影響，如難以用點(diǎn)頭搖頭表達(dá)意愿。

3、刻板行為

患兒可能對(duì)特定物品產(chǎn)生異常執(zhí)著，如長(zhǎng)時(shí)間旋轉(zhuǎn)車(chē)輪或排列玩具。常見(jiàn)重復(fù)身體動(dòng)作包括搖晃身體、拍手、旋轉(zhuǎn)等。部分患兒堅(jiān)持固定生活流程，輕微改變即引發(fā)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。感覺(jué)過(guò)敏表現(xiàn)突出，可能對(duì)某些聲音、質(zhì)地或味道過(guò)度敏感。

4、興趣狹窄

游戲方式往往缺乏創(chuàng)造性，如反復(fù)開(kāi)關(guān)門(mén)或排列積木?？赡軐?duì)特定主題表現(xiàn)出超乎尋常的記憶力，如時(shí)刻表或地圖細(xì)節(jié)。部分患兒發(fā)展出特殊技能，如早期識(shí)字或計(jì)算能力，但實(shí)際應(yīng)用能力有限。興趣對(duì)象通常不具備社交性，如專(zhuān)注于風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)或燈光閃爍。

5、其他表現(xiàn)

約三分之二患兒伴隨智力障礙，但能力分布不均衡。睡眠障礙和胃腸問(wèn)題較常見(jiàn)，可能出現(xiàn)頑固性便秘或腹瀉。部分患兒存在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙，如走路姿勢(shì)異?；騽?dòng)作笨拙。情緒調(diào)節(jié)困難可表現(xiàn)為突然尖叫、攻擊行為或自傷行為。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒存在上述表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡早就診兒童發(fā)育行為科或精神心理科。日常生活中需保持規(guī)律作息，避免頻繁改變生活環(huán)境。通過(guò)結(jié)構(gòu)化教育和行為干預(yù)可改善癥狀，如應(yīng)用行為分析法訓(xùn)練社交技能。飲食方面注意營(yíng)養(yǎng)均衡，限制精制糖攝入，必要時(shí)在醫(yī)生指導(dǎo)下補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)。定期進(jìn)行發(fā)育評(píng)估，根據(jù)個(gè)體差異制定個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃。