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你想我嗎？不要總是這樣問孩子

學前教育編輯 健康領路人
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通過積極的言語交流，可以培養(yǎng)孩子的表達能力和提問習慣，激發(fā)孩子探究問題的興趣，引導孩子觀察事物，提高思維能力。

父母應善于提問，提問應符合兒童的年齡和思維發(fā)展水平。在語言發(fā)展的早期，應該提出更多類似于是否和好是壞的問題，以引導孩子參與思考和表達。

家長應善于抓住提問時機。孩子興趣高的時候，可以就當時的情景事件提問，提問接近生活，激發(fā)孩子的好奇心和知識欲。

提問要多元化。有些家長總是有幾個問題。例如，你想我嗎？不愛媽媽等，孩子只是習慣回答，不利于思考能力的鍛煉。

當孩子提問時，及時回應是最重要的。有些家長回答遲鈍或不耐煩，會傷害孩子提問的積極性。這不僅影響孩子的思維和表達訓練，還可能影響其個性發(fā)展。

生活中的提問和應答盡可能以自然發(fā)生的形式進行。家長要放下教育者的心情，發(fā)揮父母的作用。不必太關注教育性，也不必擔心自己的回答有錯誤，也不必刻意維護權威，假裝不知道，這不僅會誤解孩子，也是自己心理偏差的表現。當然，在進行一些教育之前，家長也可以提前豐富自己的知識哦。

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