告訴男孩:跌倒了,爬起來(lái)

關(guān)鍵詞: #男孩
關(guān)鍵詞: #男孩
人生道路,有取得成功的高潮迭起,也是有不成功的低谷期,如同一位圣人常說(shuō):“人生道路沒(méi)有始終的贏,都沒(méi)有始終的輸,而人的承受能力,通常是在不成功中煅造出去的?!?/p>
針對(duì)一個(gè)人而言,歷經(jīng)的挫敗越多,他通常越頑強(qiáng)、越有延展性;針對(duì)這些懵懂無(wú)知的男孩而言,父母越快對(duì)他開(kāi)展挫折教育,他的思維便會(huì)越快完善起來(lái)。
劍橋大學(xué)男孩夏楊的媽媽楊文在她的《和兒子一塊成長(zhǎng)》一書里那樣寫到:
夏楊兒時(shí),有一次朋友朋友聚餐,我不經(jīng)意聽(tīng)見(jiàn)夏楊在對(duì)一個(gè)摔倒了的小孩子說(shuō):“摔倒了,要自身站起來(lái),就是你自身一不小心嘛!對(duì)嗎?”
這般小的男孩,竟以“小手牽小狗”的一口氣疏導(dǎo)跌倒的伙伴,我們可以顯著地看得出,這一小男孩的思維要比同年齡人完善許多 。那他的父母是怎樣對(duì)他開(kāi)展文化教育的呢?
楊文在她的書里那樣寫到:
夏楊兒時(shí)摔倒了,只需大家明確他是安全性的,一般我倆父親都是會(huì)冷暴力,對(duì)他說(shuō):“就是你自身一不小心,下一次要注意了?!蹦茏陨碚玖⑵饋?lái),就沒(méi)去扶他。之后,走在路上他自己摔倒了,大家就在邊上看見(jiàn),他自己站立起來(lái)以后也沒(méi)哭,表明出自身很英勇。
做為父母,夏楊父母的教育孩子心態(tài)是明智和承擔(dān)責(zé)任的。每一個(gè)人的路都必須 自己來(lái)走,一切一個(gè)父母都不太可能守候孩子一生。因而,讓孩子盡快學(xué)好面對(duì)困境,才算是父母最明智的教育方式。
殊不知,在現(xiàn)實(shí)生活中,許多 父母通常沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。能夠那樣一點(diǎn)也不浮夸地說(shuō):在孩子發(fā)展的路面上,她們親自給孩子挖了一口口溫柔陷阱:
男孩摔倒了,父母立刻把孩子扶起,而且很仔細(xì)地寬慰“心肝兒”:“商品,摔疼了沒(méi)有?都怪地,讓小寶寶摔倒了,媽媽打它!”
盡管男孩早已有好幾種“超人2變形精鋼”,可是這一不聽(tīng)話的小男孩,見(jiàn)到商場(chǎng)更為高級(jí)的變形精鋼或是要想,并且還主要表現(xiàn)出“不給買就不動(dòng)”的氣勢(shì),這時(shí)候,父母無(wú)可奈何,只能聽(tīng)從孩子的規(guī)定。
……
“太過(guò)嬌慣”、“沒(méi)有理由地聽(tīng)從”、“向孩子的威脅妥協(xié)”……這種全是父母不經(jīng)意間給孩子挖的“溫柔陷阱”。父母的錯(cuò)誤引導(dǎo),通常會(huì)使孩子走入發(fā)展路面上的錯(cuò)誤觀念:
孩子摔倒了,父母立刻去扶,孩子便會(huì)造成一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)哪铑^,總之摔倒了有父母呢,因此她們通常會(huì)不顧后果地去行走;
沒(méi)有理由地聽(tīng)從孩子的全部規(guī)定,孩子自小便感受不上什么是“挫折”,當(dāng)她們真真正正碰到挫敗時(shí),便會(huì)主要表現(xiàn)出高于平常人的痛楚;
孩子一“威脅”,父母便“妥協(xié)”,這通常給了孩子那樣一種暗示著:只需應(yīng)用“方式”,一切目地全是能夠做到的。
一切一個(gè)人都是有消沉、迷失的時(shí)刻,你的商品的孩子都不除外。他的考試很有可能會(huì)落敗,他的規(guī)定很有可能會(huì)無(wú)法得到達(dá)到,他的勤奮很有可能無(wú)法得到收益,他的真心很有可能會(huì)被絕情損害……這種時(shí)刻,不管父母多么的愛(ài)孩子,都不太可能替代他去歷經(jīng)不成功的痛楚。
在這個(gè)充斥著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期,基本上每一個(gè)人都是在學(xué)習(xí)培訓(xùn)“贏”的大學(xué)問(wèn),做父母的自小傳遞給孩子的文化教育,也是怎樣取得成功的方法和信心??墒?,沒(méi)有所有人一生都不容易歷經(jīng)挫折。因而,僅有在男孩小的時(shí)候,父母就對(duì)他開(kāi)展“挫折教育”,對(duì)他說(shuō)“摔倒了,自身英勇地站起來(lái)”,孩子才可以以英勇、頑強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)困境,并以積極主動(dòng)、開(kāi)朗的念頭去克服困難。