協(xié)助孩子建立時(shí)間觀念

學(xué)齡前編輯健康科普君

104次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-09 12:45:36

Part2 協(xié)助創(chuàng)建時(shí)間觀

時(shí)間對(duì)寶寶而言是蠻抽象性的定義，較為不易了解，因而，可運(yùn)用一些念頭或游戲道具把時(shí)間找出去，讓寶寶逐漸認(rèn)識(shí)時(shí)間的存有。因此，時(shí)間不光只局限性在看時(shí)鐘，只是全方位讓寶寶創(chuàng)建時(shí)間的概念。

游戲6：大白天或夜里

游戲方式：

1、告知寶寶天明時(shí)有太陽(yáng)光便是大白天，大白天可以玩、用餐、外出。

2、告知寶寶天黑了時(shí)有月亮便是夜里，夜里要歇息、入睡。

3、假如寶寶早已能了解大白天和夜里，就可以進(jìn)一步讓寶寶了解下午及中午或早晨的時(shí)間觀。

游戲目地：讓寶寶伴隨著天色逐漸的變化而有大白天及夜里的各自，漸漸地還能夠提升不一樣時(shí)間段的天氣變化觀查，比如太陽(yáng)下山、日出。

游戲7：一星期有七天

游戲方式：

1、爸媽能夠提前準(zhǔn)備一張畫(huà)好七個(gè)方格的打印紙張。

2、編上星期一～禮拜日的文本，星期六、日可以用星辰表明。

3、從星期一醒來(lái)時(shí)就給寶寶一張紙貼貼在第一格，并提示他今日星期一先鋪第一張。

4、星期二貼第二張、星期三貼上第三張，依此類(lèi)推，讓寶寶有時(shí)間累積的覺(jué)得。

5、到假日就可以給與不一樣色調(diào)或造型設(shè)計(jì)的紙貼，使他覺(jué)得假日這幾天不太一樣。

游戲目地：時(shí)間轉(zhuǎn)變也是數(shù)學(xué)課意識(shí)之一，根據(jù)一星期有七天的了解，能讓寶寶有時(shí)間前行的覺(jué)得，并可了解星期一至星期五爸媽要工作，假日才可以放假了。

游戲8：時(shí)間匹配

游戲方式：

1、把每日及每星期固定不動(dòng)的個(gè)人行為或主題活動(dòng)多方面注重，比如大白天上幼稚園時(shí)就告知寶寶：“現(xiàn)在是早晨8點(diǎn)你需要去上學(xué)，我想去工作，中午五點(diǎn)父親會(huì)去接你?！?/p>

2、中午接寶寶時(shí)能夠?qū)λf(shuō)：“早已中午5點(diǎn)，要放學(xué)后回家?！本昧艘院髮殞毦蜁?huì)有時(shí)間與個(gè)人行為的聯(lián)接。

3、還可以在每一個(gè)假日都固定不動(dòng)使他看可愛(ài)卡通錄影帶，能夠?qū)殞氄f(shuō)：“星期六大白天你也就能夠在家里看錄影帶。”之后寶寶看到母親提前準(zhǔn)備放可愛(ài)卡通錄影帶，就會(huì)掌握今日又到星期六了。

游戲目地：把日常生活的固定不動(dòng)主題活動(dòng)變化為時(shí)間的概念，伴隨著年紀(jì)提升，就會(huì)更清晰什么時(shí)候會(huì)產(chǎn)生什么事情。

游戲9：如今該干什么

游戲方式：

1、先提前準(zhǔn)備一個(gè)大時(shí)鐘或爸媽運(yùn)用硬紙板自主制做一個(gè)能旋轉(zhuǎn)的時(shí)鐘還可以。

2、隨后在不一樣時(shí)間邊上，貼上有關(guān)的照片，比如早晨8點(diǎn)旁貼上軟毛牙刷及純棉毛巾(表明刷牙洗臉)、12點(diǎn)貼上食材(意味著用餐)、中午三點(diǎn)貼上小玩具(意味著游戲)……依此類(lèi)推。

3、讓寶寶按照飲食起居，察覺(jué)時(shí)間的進(jìn)前。爸媽平時(shí)能夠詢問(wèn)他，下午12點(diǎn)大家應(yīng)當(dāng)做啥事呢？或者寶寶想用餐時(shí)，要他看一看時(shí)鐘來(lái)到食材的部位了沒(méi)有？

游戲目地：讓寶寶更有時(shí)間意識(shí)，也可以認(rèn)識(shí)自己一整天的作息時(shí)間，與此同時(shí)能促進(jìn)他培養(yǎng)固定不動(dòng)的生活方式。

游戲10：看圖片想一想

游戲方式：

1、爸媽先找到之前出行的相片。

2、強(qiáng)調(diào)一些相片，讓寶寶自身回憶那時(shí)候的情況、出行內(nèi)容。

3、再告知寶寶這種全是之前產(chǎn)生的工作經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶了解以往的實(shí)際意義。

4、再問(wèn)寶寶如今他在做什么，如今做的事兒便是今日。

5、再問(wèn)寶寶之后想去哪里玩，還不可以立刻做的，便是明日(將來(lái))。

游戲目地：寶寶一般會(huì)把以往的工作經(jīng)驗(yàn)都稱(chēng)之為昨日(即便是一個(gè)月前)，但是，根據(jù)追憶、思索，能夠讓寶寶漸漸地創(chuàng)建今日、昨日、明日的定義。

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