小兒輕度的自閉癥，如果能夠得到及時的治療和教育，是可以得到改善的。一般孩子大多數自閉癥，和遺傳體質，甚至出生的時候大腦是否受損都有一定的關系。僅僅輕度的自閉癥都表現為孩子語言偏少，不愿意與人交流，但如果在一個熟悉的環(huán)境，或者給他一個安全輕松的環(huán)境，他還是有主動與人交流的欲望，所以這個時候家長就要多帶孩子出去玩，讓孩子多和同齡的小朋友一起，可以慢慢的找到社會感，他就會融入大集體當中，這個自閉的癥狀都會隨著年齡的好轉逐漸好轉。但如果在輕度自閉癥的階段沒有引起重視，一味的讓孩子自己一個人在這兒獨自玩耍，甚至給一個手機、電腦、電視，讓他長期接觸這樣電子產品，而沒有與人去進行交流，這個輕度會越來越重的。重癥的自閉癥在成長過程當中，對孩子的智力、社會性，多多少少都會有一定的影響，所以在輕度的自閉癥階段是好治的，但是要引起治療的這個意識。

外向自閉癥通常表現為社會交往障礙、語言障礙、刻板行為。自閉癥又稱孤獨癥，是廣泛性發(fā)育障礙。在醫(yī)學上，孤獨癥并沒有外向和內向之分。孤獨癥常起病于幼兒期，癥狀較輕的孩子在36個月時就會被發(fā)現癥狀。其臨床表現如下：1、社會交往障礙，在多種環(huán)境中持續(xù)地顯示出社會溝通和社會交往的缺陷。典型癥狀表現為回避目光，對呼喚缺少反應，缺乏與人交往興趣，難以理解他人情緒和想法，不懂得社交規(guī)則。嬰兒期起病的患兒回避目光接觸，對呼喚、逗弄缺少反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不愿與人貼近，對母親等人的聲音缺乏興趣，對主要撫養(yǎng)者常常不產生依賴。2、語言障礙，通常具有內向性，不善與人交往，也不會很好的表達自己，不能與他人建立好關系。3、刻板行為，局限的和重復的行為，包括對物體的使用或者說話有刻板或重復的行為。

自閉癥的表現，自閉癥又稱孤獨癥，是一種廣泛性發(fā)育障礙的亞型，男孩多見，起病于嬰幼兒期。主要的臨床表現是不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄、行為方式刻板。一般有四分之三的嬰兒患兒患有明顯精神發(fā)育遲滯。部分患兒在一般性智力落后的背景下可能會有某些方面能力比較突出。主要表現有以下幾個方面：一、人際交往方面：1、對集體游戲缺乏興趣，孤獨，不能對集體活動產生共鳴；2、缺乏與他人進行交往的技巧，跟同齡人建立起伙伴關系比較困難，僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴的交往方式；3、自娛自樂，與周圍環(huán)境缺少交往，缺少相應的觀察和應有的情感反應，包括跟父母也缺乏性反應。4、不會恰當地運用眼對眼的注視，以及面部表情手勢姿勢與他人交流。5、不會做扮演性游戲和模仿社會游戲，如不會玩過家家。這是交往方面的。二、言語交流方面呢，主要有以下幾個部分表現，1、口語發(fā)發(fā)育延遲，不會使用語言表達，也不會用手勢模仿他人溝通。2、語言理解能力也受損，常聽不懂指令，也不會表達自己的需要和痛苦，很少提問。對別人的話缺乏反應。3、學習語言困難。常常有無意義的模仿言語或反響式言語，應用代詞是比較混亂的。4、經常重復使用與環(huán)境無關的言辭，或不時發(fā)出怪聲。5、有言語能力的患兒不能主動與人交談，維持交談以及應對是比較簡單的。6、言語的聲調、重音、速度、節(jié)奏方面是有異常的，比如說話說缺乏抑揚頓挫，言語刻板。三、興趣狹窄、活動刻板重復，堅持環(huán)境和生活方式往往是不變的。如以下幾點，1、興趣局限，常關注于某種或多種模式旋轉的電扇、固定的樂曲、廣告詞等等。2、活動過度來回踱步奔跑轉圈。3、拒絕改變刻板重復的動作和姿勢，否則就會出現明顯的煩躁和不安。4、過分依戀某些氣味、物品和玩具、一部分特殊的味道，一張紙片光滑的衣料。汽車玩具的輪子的等等，并從中得到滿足。5、強迫性地固著于特殊而無用的常規(guī)或儀式性動作或活動。那么自閉癥孤獨癥的主要表現就是三個方面，人際交往方面障礙、言語交流方面障礙以及興趣狹窄、和活動刻板重復。

自閉癥治療方法包括康復訓練、教育、心理治療和藥物治療。1、教育和康復訓練是最有效、最主要治療方法，目標是促進患兒語言發(fā)育，提高社會交往能力，掌握基本的生活技能和學習技能。2、心理治療是常用的行為治療，主要的目的是強化已經形成了良好行為，對影響社會交往和危害自身的異常行為，如刻板行為、攻擊行為，自殺或自殘等行為矯正。3、治療就是藥物治療，目前還缺乏能夠改變孤獨癥病程，改善核心癥狀的藥物。如果患者伴隨的神經癥狀比較明顯，威脅自身或人安全，或者嚴重干擾患者接受教育和康復訓練，影響日常生活，可能要使用香味藥物來對癥治療。如果患者出現了這種自殺、攻擊、或者破壞性的行為、或者是幻覺妄想精神病癥狀的時候，可以使用氯喹酮、喹硫平、奧氮平、新型的布南色林和魯拉西酮，也可以試著用非典型抗精神病藥。一般來講，開始的劑量都要小一點，小劑量開始緩慢加量，如果患者出現了注意缺陷的癥狀，可以采用治療多動癥和注意缺陷的藥物，如說哌甲酯和托莫西汀。有患者會合并是癲癇發(fā)作，這種情況下，可以用丙戊酸鈉、奧卡西平，控制癲癇發(fā)作。此外，有報導孤獨癥患者和動物之間進行訓練，如說跟海豚鯨海豚訓練等，把歸到康復訓練里面，患者有還是有明顯改善和提高。

患有自閉癥的孩子言語發(fā)育較慢，對人際交流不感興趣，沉浸在自我構建的世界中，會做一些奇怪的行為。產生自閉癥原因可能與遺傳因素有關，這是一種神經發(fā)育性疾病，不良的養(yǎng)育環(huán)境會加重自閉癥患者的自閉癥狀，自閉癥又被稱為孤獨癥。