雙向情感障礙遺傳概率到底有多高
發(fā)布時(shí)間:2020-04-2162702次收聽
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雙相情感障礙目前病因尚不十分明確,發(fā)病可能是多種因素相互作用的結(jié)果,遺傳是其病因之一,雙相情感障礙遺傳度達(dá)到了80%,但受限于傳統(tǒng)遺傳學(xué)研究方法局限性,數(shù)據(jù)未得到公認(rèn),遺傳概率尚未有公認(rèn)數(shù)值。
患者有好的個(gè)性,療效好預(yù)后好,個(gè)性不良,預(yù)后不易復(fù)發(fā),性格完善,促進(jìn)孩子自我成長,家長要注意家庭教育方式方法,幫助孩子完善性格,可能預(yù)防復(fù)發(fā),要提高心理素質(zhì),提高應(yīng)對(duì)挫折、壓力的能力,健全個(gè)性,培養(yǎng)愛好,適度宣泄壓力,勞逸結(jié)合,多做有益于身心健康的活動(dòng);要能意識(shí)到自己的不足,并加以完善,以便更好的適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)。
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雙相情感障礙目前病因尚不十分明確,發(fā)病可能是多種因素相互作用的結(jié)果,遺傳是其病因之一,雙相情感障礙遺傳度達(dá)到了80%,但受限于傳統(tǒng)遺傳學(xué)研究方法局限性,數(shù)據(jù)未得到公認(rèn),遺傳概率尚未有公認(rèn)數(shù)值。
患者有好的個(gè)性,療效好預(yù)后好,個(gè)性不良,預(yù)后不易復(fù)發(fā),性格完善,促進(jìn)孩子自我成長,家長要注意家庭教育方式方法,幫助孩子完善性格,可能預(yù)防復(fù)發(fā),要提高心理素質(zhì),提高應(yīng)對(duì)挫折、壓力的能力,健全個(gè)性,培養(yǎng)愛好,適度宣泄壓力,勞逸結(jié)合,多做有益于身心健康的活動(dòng);要能意識(shí)到自己的不足,并加以完善,以便更好的適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)。
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