治療弱視的最佳年齡在學(xué)齡前也就是6歲之前，弱視是由于視網(wǎng)膜在功能的發(fā)育階段，沒(méi)有能夠接受到充分與有效的視覺(jué)刺激，就會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜功能發(fā)育低下，從而使患者的最佳矯正視力低于正常。通常高度遠(yuǎn)視、高度散光、屈光參差、斜視、先天性白內(nèi)障、先天性上瞼下垂等，是造成弱視的最常見(jiàn)的原因。如果能在6歲之前及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療，去除導(dǎo)致弱視的病因，然后進(jìn)行規(guī)律的弱視訓(xùn)練，通常是可以使視力提升到正常的。但是如果發(fā)現(xiàn)的比較晚，例如超過(guò)12歲之后，通常視網(wǎng)膜功能的發(fā)育已經(jīng)停止，此時(shí)即使進(jìn)行弱視訓(xùn)練，視力也很難有大的提升了，而6歲到12歲之間年齡越大，弱視治療的效果也就越差。

弱視的患者通常是處于成長(zhǎng)發(fā)育期的少年兒童，如果能夠抓住視覺(jué)的敏感期，在視覺(jué)的可塑期進(jìn)行診斷和治療，采取合適的治療手段，針對(duì)弱視形成的病因，不同的病因采取不同的手段進(jìn)行治療，弱視的患者有可能治愈。但是如果錯(cuò)過(guò)了治療的黃金期可塑期，極少有人能夠得到治愈。對(duì)于弱視的治療方法，目前最常見(jiàn)的有遮蓋療法、光壓抑療法和視覺(jué)訓(xùn)練等方法。這些方法針對(duì)不同的人群，采用不同的組合或單獨(dú)使用，效果都非常好。遮蓋療法，就是給孩子把視力比較好的那只眼睛遮起來(lái)，然后讓他有意識(shí)地去使用他視力比較差的那只眼睛，讓這只懶惰的眼活動(dòng)起來(lái)，這樣的話(huà)弱視能得到一定的提高，現(xiàn)在那種黑的遮掩布已經(jīng)再逐漸被淘汰，應(yīng)運(yùn)而生的是一些造型比較美觀，顏色跟人體相適應(yīng)的叫遮蓋膜，這種壓抑膜是比較先進(jìn)的，孩子接受起來(lái)比較容易。壓抑療法就是我可以給眼睛視力比較好的那一只點(diǎn)上阿托品溶液給它散瞳，這樣那只好的眼睛他看不清楚了，就要被迫地使用那只不好的眼睛來(lái)看，這叫壓抑療法。還有視覺(jué)訓(xùn)練的方法，就是各種做得非常先進(jìn)的一些軟件，形成各種的游戲，甚至視頻讓你來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，或者說(shuō)來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲，趣味性非常強(qiáng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也非常的合適，他能夠堅(jiān)持下去。

通過(guò)任何的矯正手段都不能使患者達(dá)到正常視力1.0的視力，視力狀態(tài)叫做弱視。比如正常人的正常視力，只要看到1.0就可以了，視力叫做正常視力。而對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，如果視力沒(méi)有達(dá)到1.0，往往都管它叫做弱視。另外還有一種情況，比如近視眼患者，雖然摘掉眼鏡也看不到1.0，但戴上眼鏡之后還能夠看到1.0就不是弱視。孩子的視力發(fā)育是后天發(fā)育的，很多的孩子從生下來(lái)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子看不到東西，用針或者用剪子刺向眼睛的時(shí)候，正常人會(huì)有躲閃這樣一個(gè)動(dòng)作，但是嬰幼兒沒(méi)有，這是因視力發(fā)育是從生下來(lái)之后才開(kāi)始發(fā)育的。在視力發(fā)育過(guò)程當(dāng)中，任何原因?qū)е乱暳Πl(fā)育的障礙都會(huì)形成弱視，因此要定期的要給過(guò)了三歲的孩子檢查視力，三周歲左右的時(shí)孩子的視力基本上就可以發(fā)育到正常1.0的視力，而且配合度比較好。當(dāng)然還有一部分孩子三周歲的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到1.0，就可以根據(jù)不同的狀況來(lái)分析一下究竟是不是弱視。

弱視會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不方便，影響就業(yè)等。弱視是通過(guò)任何矯正手段都不能使視力達(dá)到正常的一點(diǎn)零的視力的時(shí)候，都管叫做弱視，當(dāng)然了，在12周歲之前，孩子的弱視還可以通過(guò)弱視訓(xùn)練的方式方法得到矯正，如果超過(guò)12歲、14歲以上的時(shí)候成年的時(shí)候，這樣的斜視就不能通過(guò)治療的手段改變的狀態(tài)了，也就是這個(gè)孩子如果成年以后視力還沒(méi)有糾正到正常，這孩子就會(huì)形成弱視了。一、會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)和生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多這樣弱視的孩子，因?yàn)橐恢谎劬蛘邇芍谎劬θ跻暤男纬?，視力障礙導(dǎo)致生活的不方便。二、導(dǎo)致學(xué)習(xí)的不方便，因?yàn)闀?huì)影響到學(xué)習(xí)，因?yàn)橐暳θ魏螘r(shí)候都矯正不到正常，如果一個(gè)近視的孩子或一個(gè)遠(yuǎn)視的孩子，看黑板學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以戴眼鏡就看得清楚，而弱視的孩子可能就看不清楚，所以就會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)跟生活。三、影響到患者的就業(yè)，因?yàn)楹芏嗟木蜆I(yè)部門(mén)都需要視力是正常的視力，感觸最多的是軍人，包括一些科學(xué)家、搞一些精細(xì)活動(dòng)醫(yī)生等，這些都要求視力達(dá)到正常視力。如果是一個(gè)弱視的患者，這些工作可能都從事不了。所以弱視最大的影響就是影響到了學(xué)習(xí)、生活以及就業(yè)等，如果出現(xiàn)弱視，應(yīng)該在12周歲之前及時(shí)進(jìn)行治療。

弱視形成的原因很復(fù)雜，屈光不正、屈光參差、斜視和先天性疾病都導(dǎo)致孩子弱視。屈光不正即很多孩子有高度遠(yuǎn)視或是高度散光。屈光參差指兩只眼睛的屈光狀態(tài)不一樣。孩子伴有斜視也導(dǎo)致弱視形成。先天性的疾病，包括先天性白內(nèi)障、先天性青光眼、先天性眼部其他缺損等疾病。孩子的視力是后天發(fā)育的，如果孩子生下來(lái)不睜眼導(dǎo)致弱視形成。在嬰幼兒時(shí)期因?yàn)檠鄄考膊“押⒆友劬φ谏w，也導(dǎo)致后天性弱視形成。根據(jù)孩子不同弱視類(lèi)型分為不同原因，所以在孩子弱視治療上要采取不同治療方法。孩子生下來(lái)后要做初步檢查，看有沒(méi)有這方面的弱視形成原因。孩子剛生下來(lái)后應(yīng)該用鈴聲或是鮮艷的物體在孩子眼前晃動(dòng)，看孩子有沒(méi)有追光或是追著鮮艷物體來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。如果有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)明孩子視力發(fā)育狀態(tài)好，弱視可能性小。另外要觀察孩子眼位，如果沒(méi)有斜視狀態(tài)存在，孩子弱視的可能會(huì)小。