女生17歲，通常說(shuō)女孩一般都是17歲或者16歲，男孩一般都是18歲就長(zhǎng)的差不多了，還能長(zhǎng)，還是有長(zhǎng)的，但是絕大多數(shù)是十七八歲女孩基本定型了長(zhǎng)也長(zhǎng)不了太高了，這已經(jīng)是到骨骼或者是骨骺發(fā)育成熟的時(shí)候。人的長(zhǎng)個(gè)有規(guī)律的通過(guò)長(zhǎng)骨端的骨頭不斷的往外延伸，長(zhǎng)成個(gè)到十七八歲的時(shí)候，已經(jīng)是骨骺閉合就不再長(zhǎng)了，長(zhǎng)不長(zhǎng)因人而異，絕大多數(shù)17歲的女孩，很難長(zhǎng)高了，這是事實(shí)，也有極個(gè)別的情況，或者是也有長(zhǎng)的體內(nèi)的生長(zhǎng)激素，還有發(fā)育的還是長(zhǎng)一些，但是不是很明顯的，所以無(wú)論是男生女生到一定年齡，身高基本固定下來(lái)了，女生一般都是16-18歲，男生可能還晚點(diǎn)18-20歲，20歲以后還有長(zhǎng)的也有，女生的話還是小的時(shí)候，十七八歲以前，已經(jīng)是該怎么長(zhǎng)的多高基本上就是定型的，再一個(gè)就是因?yàn)楣趋块]合不會(huì)再往高長(zhǎng)了，就算長(zhǎng)也是長(zhǎng)不了很高，很明顯的十七八歲了還不長(zhǎng)沒有辦法，或者是遺傳，還有基因?qū)е碌?，與父母的身高還有一定的關(guān)系，不可能是父母很矮，孩子非常高，這種概率是還是很低的，絕大多數(shù)情況還是跟父母的身高有一定的關(guān)系，人的身高還是有明顯的遺傳因素。

寶寶做CT對(duì)發(fā)育遲緩沒有什么太大的意義。發(fā)育遲緩是根據(jù)孩子的表現(xiàn)，來(lái)進(jìn)行診斷的疾病。比如運(yùn)動(dòng)的發(fā)育遲緩，表現(xiàn)出來(lái)一兩歲還不會(huì)走路，或者是還坐不穩(wěn)，這是大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。有的是表現(xiàn)出來(lái)神經(jīng)、精神發(fā)育的遲緩，五六歲還不會(huì)說(shuō)話，或者是走路也不穩(wěn)當(dāng)，這是發(fā)育遲緩?fù)ㄟ^(guò)癥狀來(lái)進(jìn)行診斷。CT尤其是頭顱的CT，可能只是對(duì)尋找發(fā)育遲緩的病因有一定的指導(dǎo)，有一定的參考意義。比如有的孩子不會(huì)走路、不會(huì)說(shuō)話，是因?yàn)槟X子發(fā)育不良，腦子缺一塊或者是腦子里長(zhǎng)了腫瘤，或者是腦子有缺氧、病灶，有脫髓鞘病變等所引起來(lái)的。這個(gè)是對(duì)發(fā)育遲緩的病因有一定的作用，但是對(duì)于診斷這個(gè)疾病，沒有太大的意義。

通常情況下，在寶寶長(zhǎng)到6個(gè)月左右可以添加輔食喂養(yǎng)的時(shí)候，就可能開始拉干的大便，因?yàn)榱鶄€(gè)月前的寶寶通常是以母乳和奶粉喂養(yǎng)為主，并且寶寶的飲食結(jié)構(gòu)與寶寶的大便形狀有很大的關(guān)系。例如純母乳喂養(yǎng)的寶寶，在長(zhǎng)到三個(gè)月左右的時(shí)間時(shí)開始拉軟便，如果是以奶粉和母乳混合喂養(yǎng)的寶寶，通常會(huì)在一個(gè)月左右的時(shí)間出現(xiàn)拉軟便或者是比較干燥的大便。因此只要寶寶能夠吃得飽，精神狀態(tài)良好，身體也沒有其他異常癥狀，發(fā)育也在正常的范圍之內(nèi)，建議家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，只需要正常喂養(yǎng)就可以。

發(fā)育遲緩者早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)治療，長(zhǎng)大后比較樂觀，但是如果沒有進(jìn)行糾正，或者是不注意，長(zhǎng)大后其體格、體質(zhì)、神經(jīng)精神運(yùn)動(dòng)以及認(rèn)知方面都會(huì)出現(xiàn)遲緩，甚至?xí)绊懻９ぷ髋c生活。發(fā)育遲緩，早期發(fā)現(xiàn)早期進(jìn)行干預(yù)，長(zhǎng)大后是比較樂觀的。發(fā)育遲緩在中醫(yī)學(xué)上，屬于五遲五軟的范疇，所謂五遲立行語(yǔ)發(fā)齒，即不管坐還是立，還是出牙以及頭發(fā)，各個(gè)方面都出現(xiàn)了遲緩，頭徑口手足肌肉軟，即這幾個(gè)部位的肌肉出現(xiàn)萎軟的現(xiàn)象，針對(duì)這種現(xiàn)象，要積極地進(jìn)行治療。中醫(yī)學(xué)上講，脾為后天之本，腎為先天之本，因此到了后天，主要就是培補(bǔ)脾土，比如健脾補(bǔ)腎，同時(shí)配合著相應(yīng)的訓(xùn)練，比如語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。再比如神經(jīng)認(rèn)知方面的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子哪一方面薄弱，及時(shí)地進(jìn)行治療，配合藥物再加上訓(xùn)練，絕大多數(shù)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的孩子，在長(zhǎng)大之后，能與正常人一樣，共同一起進(jìn)行生活工作。如果沒有進(jìn)行糾正，或者是不注意，相對(duì)來(lái)說(shuō)問題就比較大，孩子不管是體格方面，相對(duì)來(lái)說(shuō)體質(zhì)比較差，另外神經(jīng)精神運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知方面也會(huì)出現(xiàn)遲緩，這時(shí)就會(huì)影響到正常的工作以及生活。

生長(zhǎng)發(fā)育遲緩并不一定是智力的低下。往往智力低下的孩子，會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育的遲緩，但生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的孩子，不一定就是有這種智力的低下。生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，它包含幾個(gè)方面，包括體格運(yùn)動(dòng)體格生長(zhǎng)發(fā)育的遲緩，還包括神經(jīng)精神運(yùn)動(dòng)方面的遲緩，另外還包括性發(fā)育的遲緩，所以生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，實(shí)際上是一個(gè)比較大、比較籠統(tǒng)的概念。而對(duì)于這種智力的低下，它則局限在一個(gè)什么方面呢？就是局限在智能的發(fā)育這一塊上，所以說(shuō)對(duì)于這兩個(gè)問題，你不能把它畫為一個(gè)等號(hào)。即便孩子出現(xiàn)了智能發(fā)育的遲緩，也就是說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)，他的智力與同年齡同性別的孩子相比是偏下了，這時(shí)候我們也要進(jìn)行一個(gè)積極的原因分析，另外這種智能發(fā)育的遲緩，達(dá)到了一個(gè)什么的程度。根據(jù)這個(gè)原因的判斷，制定一個(gè)比較積極的干預(yù)方案，所以一定不能認(rèn)為，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，他就是智力低下。