權(quán)威問(wèn)答
小兒智力發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為語(yǔ)言能力落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育延遲、社交互動(dòng)障礙、認(rèn)知功能低下等。早期識(shí)別有助于及時(shí)干預(yù)。
患兒可能出現(xiàn)詞匯量少、表達(dá)困難或理解能力差。家長(zhǎng)需注意孩子2歲仍無(wú)有意義詞匯，3歲無(wú)法使用簡(jiǎn)單句子時(shí)應(yīng)盡早就醫(yī)評(píng)估。可進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，配合使用營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)藥物如腦蛋白水解物口服液、賴(lài)氨酸顆粒、鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子注射液。
表現(xiàn)為抬頭、翻身、坐立、行走等大運(yùn)動(dòng)里程碑延遲。家長(zhǎng)需記錄孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)育時(shí)間表，若明顯落后同齡兒童，建議進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。可能與腦癱、代謝性疾病有關(guān)，需完善頭顱影像學(xué)及代謝篩查。
對(duì)呼喚反應(yīng)遲鈍，缺乏眼神交流，不會(huì)模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。家長(zhǎng)需多與孩子進(jìn)行面對(duì)面游戲互動(dòng)。若伴隨刻板行為，需排除孤獨(dú)癥譜系障礙，可嘗試行為干預(yù)治療。
解決問(wèn)題能力差，注意力不集中，記憶困難。家長(zhǎng)需提供結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，避免過(guò)度刺激?？赡芘c染色體異常、圍產(chǎn)期缺氧有關(guān)，需進(jìn)行遺傳檢測(cè)和發(fā)育評(píng)估。
建議家長(zhǎng)定期記錄發(fā)育里程碑，保證均衡營(yíng)養(yǎng)，限制屏幕時(shí)間，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)至兒童保健科或發(fā)育行為兒科就診，早期干預(yù)可顯著改善預(yù)后。
