兒童多動癥主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動過度和沖動行為，常見癥狀有注意力不集中、小動作頻繁、情緒易激動、學(xué)習(xí)困難及社交障礙等。多動癥可能與遺傳因素、神經(jīng)遞質(zhì)異常、腦結(jié)構(gòu)發(fā)育異常、孕期不良因素或環(huán)境刺激有關(guān)，需結(jié)合專業(yè)評估確診。

1、注意力不集中

患兒難以持續(xù)專注完成任務(wù)，容易因外界干擾分心。表現(xiàn)為上課走神、作業(yè)拖拉、丟三落四，甚至忽略他人對話。這類癥狀與大腦前額葉皮層功能異常相關(guān)，可通過行為訓(xùn)練改善，如使用番茄鐘法分段完成任務(wù)。若影響學(xué)習(xí)效率，可遵醫(yī)囑使用鹽酸哌甲酯緩釋片或托莫西汀膠囊等藥物輔助治療。

2、活動過度

患兒在需要安靜的場合無法控制身體活動，如不停擺動手腳、離開座位奔跑。部分兒童會無意義地攀爬或觸碰物品，睡眠時也可能出現(xiàn)翻身頻繁。家長需通過感統(tǒng)訓(xùn)練消耗過剩精力，例如跳繩、游泳等規(guī)律運動。嚴(yán)重者可配合醫(yī)生采用靜靈口服液等中成藥調(diào)節(jié)神經(jīng)功能。

3、沖動行為

表現(xiàn)為插話、搶答、難以等待輪候，常因小事與他人發(fā)生沖突。這與大腦抑制功能發(fā)育延遲有關(guān)，可通過角色扮演游戲培養(yǎng)自控力。當(dāng)伴隨攻擊行為時，可能需要結(jié)合心理治療和硫必利片等藥物干預(yù)。

4、學(xué)習(xí)困難

并非智力問題，而是因注意力分散導(dǎo)致信息接收效率低下。患兒可能出現(xiàn)讀寫錯誤率高、答題遺漏等現(xiàn)象。建議家長協(xié)助制定結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)計劃，配合教師進行個性化教學(xué)調(diào)整。合并特定學(xué)習(xí)障礙時可考慮腦蛋白水解物片等營養(yǎng)神經(jīng)藥物。

5、社交障礙

因行為莽撞或情緒失控，患兒易被同伴孤立。常見表現(xiàn)為難以遵守游戲規(guī)則、過度自我中心。需通過社交技能訓(xùn)練改善，如模擬情景對話。若伴隨焦慮抑郁，醫(yī)生可能建議聯(lián)合氟伏沙明片等抗焦慮藥物。

家長應(yīng)保持耐心，避免過度懲罰。建立規(guī)律作息，限制電子屏幕時間，增加戶外活動。定期與學(xué)校溝通，采用正向激勵強化良好行為。若癥狀持續(xù)6個月以上且影響社會功能，建議盡早就診兒童心理科或神經(jīng)內(nèi)科，通過量表評估、腦電圖等檢查明確診斷。飲食上可適當(dāng)補充富含鋅、鎂的海產(chǎn)品和堅果，但需注意過敏風(fēng)險。