2歲自閉癥兒童的行為主要有社交互動障礙、語言發(fā)育遲緩、重復(fù)刻板行為、興趣狹窄、感知覺異常等表現(xiàn)。自閉癥譜系障礙是一種神經(jīng)發(fā)育性疾病，早期識別和干預(yù)對改善預(yù)后至關(guān)重要。

1、社交互動障礙

2歲自閉癥兒童通常缺乏與他人眼神接觸，對父母呼喚反應(yīng)遲鈍，很少主動尋求分享興趣或情感。他們可能不會用手指物展示需求，也難以理解他人面部表情和肢體語言。部分兒童會抗拒身體接觸，或在社交場合表現(xiàn)出明顯不適。家長需注意觀察孩子是否對同齡兒童的游戲邀請無回應(yīng)，這類表現(xiàn)往往早于語言問題被發(fā)現(xiàn)。

2、語言發(fā)育遲緩

多數(shù)患兒存在語言發(fā)育落后，可能表現(xiàn)為2歲時仍無有意義單詞，或出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象。部分兒童會機(jī)械重復(fù)他人話語或廣告詞，但缺乏交流性語言。他們可能用哭鬧、拉拽等非語言方式表達(dá)需求，且難以理解簡單指令。建議家長定期進(jìn)行發(fā)育篩查，若24個月詞匯量少于50個單詞需及時就醫(yī)評估。

3、重復(fù)刻板行為

患兒常表現(xiàn)出固定行為模式，如反復(fù)拍手、搖晃身體、排列玩具等。他們對日常生活流程變化異常敏感，輕微改變可能引發(fā)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。部分兒童會持續(xù)專注于物體的特定部位，如車輪旋轉(zhuǎn)。這些行為可能持續(xù)數(shù)小時，且被中斷時會出現(xiàn)哭鬧等抗拒行為。家長可通過結(jié)構(gòu)化環(huán)境和視覺提示幫助孩子建立行為規(guī)范。

4、興趣狹窄

患兒往往對特定事物表現(xiàn)出異常強(qiáng)烈的興趣，如只玩某種顏色積木、反復(fù)觀看同一段視頻等。他們可能拒絕嘗試新食物或新衣物，游戲方式也缺乏想象力。這種興趣通常持續(xù)較長時間，且內(nèi)容與年齡不相符。家長需逐步引入新刺激，采用強(qiáng)化物引導(dǎo)孩子擴(kuò)展興趣范圍。

5、感知覺異常

感知覺處理異常是常見表現(xiàn)，包括對某些聲音、質(zhì)地過度敏感或反應(yīng)遲鈍。部分兒童會不停嗅聞物品，或拒絕穿特定材質(zhì)的衣物。他們可能對疼痛耐受度異常，或?qū)饩€變化特別敏感。這些癥狀可能影響日常生活，建議家長記錄觸發(fā)因素，在專業(yè)指導(dǎo)下進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

對于2歲自閉癥兒童，家長應(yīng)建立規(guī)律的生活作息，采用圖片交換溝通系統(tǒng)等輔助工具促進(jìn)交流。避免強(qiáng)迫社交互動，可通過共同注意訓(xùn)練逐步改善社交能力。飲食上注意營養(yǎng)均衡，限制精制糖攝入。建議定期到兒童發(fā)育行為科隨訪，在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)用行為分析療法、早期介入丹佛模式等科學(xué)干預(yù)。避免使用未經(jīng)證實(shí)的替代療法，所有干預(yù)措施都應(yīng)以改善核心癥狀和提高生活質(zhì)量為目標(biāo)。