兒童多動(dòng)癥是什么
發(fā)布時(shí)間：2020-03-0949359次收聽(tīng)
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兒童多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上全稱叫兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙，以前叫多動(dòng)癥。不是常見(jiàn)病，一般發(fā)病率是3%到5%。兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙多發(fā)于學(xué)齡期或?qū)W齡前期。
往往有些共患病，比方可能同時(shí)合并兒童抽動(dòng)障礙，或兒童注意力不集中，或睡眠障礙，或?qū)W習(xí)困難，甚至強(qiáng)迫癥，往往比抽動(dòng)障礙后果嚴(yán)重。然后治療相對(duì)困難。愈后相對(duì)可能比抽動(dòng)障礙愈后差。有些孩子不經(jīng)過(guò)治療，可能今后有些反社會(huì)或人格障礙。
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兒童多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上全稱叫兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙，以前叫多動(dòng)癥。不是常見(jiàn)病，一般發(fā)病率是3%到5%。兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙多發(fā)于學(xué)齡期或?qū)W齡前期。
往往有些共患病，比方可能同時(shí)合并兒童抽動(dòng)障礙，或兒童注意力不集中，或睡眠障礙，或?qū)W習(xí)困難，甚至強(qiáng)迫癥，往往比抽動(dòng)障礙后果嚴(yán)重。然后治療相對(duì)困難。愈后相對(duì)可能比抽動(dòng)障礙愈后差。有些孩子不經(jīng)過(guò)治療，可能今后有些反社會(huì)或人格障礙。
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治療多動(dòng)癥藥物會(huì)不會(huì)影響孩子生長(zhǎng)發(fā)育
治療多動(dòng)癥的藥物不會(huì)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有什么影響。治療多動(dòng)癥的藥物都是改善神經(jīng)遞質(zhì)的藥物，跟生長(zhǎng)發(fā)育，幾乎是沒(méi)有任何的關(guān)系的，對(duì)孩子的身高、體重、智力，都是沒(méi)有太多影響的。而且多動(dòng)癥主要是腦子的神經(jīng)遞質(zhì)，腎臟腺素能神經(jīng)遞質(zhì)，5-羥色胺神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)障礙所引起來(lái)的，我們用的藥物也都是作用于這些神經(jīng)遞質(zhì)的藥物，所以對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有太多的影響。多動(dòng)癥的孩子都是注意力缺陷，給了他藥物之后，反而會(huì)讓注意力缺陷有好轉(zhuǎn)，使學(xué)習(xí)更加的精力集中，反而會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的上升，所以對(duì)智力是沒(méi)有什么影響的，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也是沒(méi)有什么影響的，所以治療多動(dòng)癥的藥物，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，沒(méi)有顯著的影響。
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治療多動(dòng)癥的藥物會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育嗎
治療多動(dòng)癥的藥物不會(huì)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。治療多動(dòng)癥的藥物都是改善神經(jīng)遞質(zhì)的藥物，對(duì)孩子的身高、體重、智力都沒(méi)有太多的影響，而且藥物都是作用于神經(jīng)遞質(zhì)的藥物，所以對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有太多的影響。多動(dòng)癥的孩子有注意力缺陷，服用藥物之后反而會(huì)使其注意力缺陷有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)精力更加集中，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的上升。所以對(duì)智力是沒(méi)有影響的，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也沒(méi)有什么影響。所以治療多動(dòng)癥的藥物，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有顯著的影響。
運(yùn)動(dòng)能治療多動(dòng)癥
其實(shí)兒童多動(dòng)癥的治療是非常需要耐心的，而除了藥物等醫(yī)術(shù)治療，還可以通過(guò)一些其他的方法來(lái)治療兒童多動(dòng)癥，也就是運(yùn)動(dòng)，如果孩子多做運(yùn)動(dòng)，就能夠增強(qiáng)自身的抵抗力，促進(jìn)腦部的發(fā)育，這時(shí)候兒童多動(dòng)癥也不容易出現(xiàn)。
訓(xùn)練孩子注意力可改善多動(dòng)癥
預(yù)防多動(dòng)癥可以訓(xùn)練孩子的注意力,在講故事的時(shí)候,要說(shuō)地有聲有色,用神態(tài)、語(yǔ)言和孩子交流;在訓(xùn)練前,孩子不合作,也不要對(duì)孩子打罵,訓(xùn)練內(nèi)容不要以教育的方式來(lái)完成;對(duì)每個(gè)孩子訓(xùn)練的內(nèi)容是不同的.
兒童多動(dòng)癥的診斷方法
目前,判斷兒童多動(dòng)癥的方法是依據(jù)國(guó)際診斷的三大特征:做事情往往有始無(wú)終;往往想到什么就做什么,很隨意;坐立不安,很難在教室內(nèi)的座位上安定一會(huì).
兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)有什么
兒童多動(dòng)癥是神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病。主要起病于學(xué)齡前和學(xué)齡兒，因?yàn)樯嫌變簣@或上學(xué)后，需有些集中注意力的活動(dòng)，多動(dòng)癥患兒會(huì)有所表現(xiàn)，所以在幼兒園和學(xué)校老師會(huì)更明顯的發(fā)現(xiàn)，如注意力不集中、隨意打斷插嘴別人講話、沖動(dòng)。一、注意力不集中：主要表現(xiàn)是注意力缺陷，該集中注意力時(shí)做不到。比如上課聽(tīng)講時(shí)常常玩自己的東西或不聽(tīng)講，是注意力不能集中問(wèn)題。二、多動(dòng)癥孩子常常在別人講話時(shí)，隨意打斷插嘴，然后上課時(shí)在座位上亂跑，還有排隊(duì)時(shí)可能亂跑。三、沖動(dòng)：常常在學(xué)校里被發(fā)現(xiàn)特別具有攻擊性，易和別人發(fā)生沖突，還有打小朋友。同時(shí)多動(dòng)癥患兒學(xué)習(xí)困難，雖然經(jīng)過(guò)智力智商測(cè)定，智力基本上正常，但存在學(xué)習(xí)困難，主要因?yàn)樽⒁饬θ毕?、多?dòng)問(wèn)題而影響了學(xué)習(xí)。
如何判斷孩子多動(dòng)癥
孩子的多動(dòng)癥也叫注意力缺陷多動(dòng)障礙。這種孩子一般來(lái)說(shuō)不是家長(zhǎng)眼里覺(jué)得孩子比較淘氣，老多動(dòng)，就是多動(dòng)障礙，這個(gè)要經(jīng)過(guò)一系列的比較嚴(yán)格的篩查，然后要經(jīng)過(guò)專門的醫(yī)生來(lái)診斷，要有心理方面的專家，要有醫(yī)生的一些共同的多次的診療，還有一些心理的咨詢，還有一些測(cè)評(píng)評(píng)分才能做出一個(gè)正確的判斷。這種注意力缺陷多動(dòng)障礙孩子往往也是病因不清的，可能也存在一定的家庭遺傳。社會(huì)因素，還有一些大腦的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不同步，或者說(shuō)是某些方面的缺陷，這個(gè)一般也是屬于神經(jīng)精神方面的疾病，它不屬于我們通常說(shuō)的是哪個(gè)大腦出問(wèn)題了，大腦炎或者說(shuō)是心臟問(wèn)題，它不屬于這一類的病。它首先不是一個(gè)對(duì)生命造成一個(gè)危害的病，但是他對(duì)人格，對(duì)性格，對(duì)他今后的能力，社會(huì)的適應(yīng)能力，它都是有一個(gè)有影響的一個(gè)疾病。
怎么預(yù)防小兒多動(dòng)癥
預(yù)防小兒多動(dòng)癥要從孕期開(kāi)始，遠(yuǎn)離放射性物質(zhì)、避免病毒性感染以及盡量自然分娩等。小兒多動(dòng)癥是輕微腦損害、損傷，預(yù)防要從孕期開(kāi)始，如孕期要避免母親接觸放射性毒物，避免感染性疾病發(fā)生，如病毒感染、風(fēng)疹類疾病。另外盡量采取自然分娩，盡量避免剖腹產(chǎn)。生下來(lái)如果缺氧，要進(jìn)行及時(shí)治療。就缺氧、缺血腦病要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，小兒生長(zhǎng)發(fā)育攀爬階段，積極鼓勵(lì)孩子爬行，能有效預(yù)防小兒多動(dòng)癥發(fā)生。
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小兒多動(dòng)癥的預(yù)后如何
小兒多動(dòng)癥預(yù)后如何與是否合并有其他疾病有關(guān)：如果合并嚴(yán)重的智力障礙，預(yù)后會(huì)很不好，如果合并可以發(fā)展成情緒異常；另外，注意力不集中，可以造成學(xué)習(xí)不好，預(yù)后也很不好。小兒多動(dòng)癥的預(yù)后和腦損傷程度輕重也有一定的關(guān)系：輕度小兒多動(dòng)癥，通過(guò)藥物治療，預(yù)后效果還是很好的；但是如果嚴(yán)重的腦損傷障礙，尤其是到青春期，如果還未能及時(shí)治療，可能產(chǎn)生反社會(huì)人格，一旦形成這種情況，預(yù)后就會(huì)很差，這種多動(dòng)癥的孩子長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)都是一個(gè)危害。因此，小兒多動(dòng)癥一定要及早干預(yù)，避免出現(xiàn)青春人格障礙以及成年后的反社會(huì)人格。
什么是小兒多動(dòng)癥
小兒多動(dòng)癥是常見(jiàn)疾病，主要就是神經(jīng)發(fā)育的障礙上的一種疾病，出現(xiàn)很多異常情況，會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)困難、情緒的穩(wěn)定性和人際交流的良好關(guān)系，甚至對(duì)身心造成很大的壓力，自然需要重視。治療上還是用藥為主，隨年齡增長(zhǎng)，情況好轉(zhuǎn)，藥量可逐漸減少，直至停藥。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)，培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。
如何區(qū)別抽動(dòng)癥和多動(dòng)癥
抽動(dòng)癥主要是運(yùn)動(dòng)抽動(dòng)、聲音抽動(dòng)、其他行為障礙等表現(xiàn)，患兒會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，但智商往往正常。多動(dòng)癥就是注意力不集中，活動(dòng)過(guò)度等情況，嚴(yán)重者可能無(wú)充足的安全意識(shí)，可能會(huì)影響自身及他人的健康。這兩種疾病會(huì)容易共患，此時(shí)患兒如果有兩種癥狀同時(shí)出現(xiàn)，要及進(jìn)行早干預(yù)，積極治療。
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多動(dòng)癥的表現(xiàn)
多動(dòng)癥表現(xiàn)有注意力的缺陷，多動(dòng)，興奮狀態(tài)。1、注意力的缺陷，表現(xiàn)在小孩上課之后，注意力下降，無(wú)法專心聽(tīng)老師講課，做事有頭無(wú)尾。2、多動(dòng)，患者不管在什么場(chǎng)合，不能保持安靜的狀態(tài)，如上課時(shí)干擾附近的同學(xué)，或下課之后爬樹爬墻等。3、興奮狀態(tài)，患者脾氣暴躁，做事沖動(dòng)，稍微發(fā)生小事就大發(fā)脾氣，容易和同學(xué)關(guān)系相處不好，還有患者出現(xiàn)品行上的問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)反社會(huì)的問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致犯罪?；旌闲投鄤?dòng)癥是幾種表現(xiàn)在同一個(gè)患者身上出現(xiàn)。
多動(dòng)癥孩子能自己好嗎
上個(gè)世紀(jì)六七十年代，一般認(rèn)為兒童多動(dòng)癥是局限于兒童時(shí)期的一種疾病。但是在上個(gè)世紀(jì)80年代，多項(xiàng)研究結(jié)果顯示多動(dòng)癥兒童在青春期以后，仍然存在多動(dòng)癥的一些臨床癥狀。表現(xiàn)為多動(dòng)和注意力不集中，甚至出現(xiàn)了社會(huì)功能的異常。研究發(fā)現(xiàn)只有10％到15％的兒童在進(jìn)入青春期后，多動(dòng)癥癥狀和社會(huì)功能得到了緩解，50％到60％兒童會(huì)殘留部分甚至全部的多動(dòng)癥癥狀和社會(huì)功能的異常。功能異常在成人期表現(xiàn)為工作困難、社會(huì)交往低下，容易焦慮、疑慮。甚至10％到15％的兒童出現(xiàn)了精神障礙性疾病。表現(xiàn)為焦慮癥、抑郁癥、物質(zhì)濫用，甚至出現(xiàn)反社會(huì)行為。
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兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)
兒童多動(dòng)癥表現(xiàn)為格外的活潑，進(jìn)入小學(xué)后，由于受到學(xué)校的各種限制，癥狀會(huì)更加明顯，如在上課后手上動(dòng)作比較多，屁股扭來(lái)扭去，注意力不集中，容易干擾別的同學(xué)等。在小嬰兒車或游覽時(shí)間就會(huì)向外爬，在學(xué)步時(shí)會(huì)以跑帶走，稍大會(huì)看小人書，但看一兩日或看一兩頁(yè)后會(huì)出現(xiàn)不耐心，容易撕毀書，在家里會(huì)出現(xiàn)翻箱倒柜，把家里搞的亂七八糟，發(fā)生沖突并且容易插話或是干擾大人，從而讓大人感到厭倦。部分多動(dòng)癥兒童在小嬰幼兒時(shí)期會(huì)出現(xiàn)臨床表現(xiàn)。
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