青少年自閉癥早期表現(xiàn)主要有社交互動障礙、語言溝通異常、行為模式刻板、興趣范圍狹窄、感知覺反應(yīng)異常等。

一、社交互動障礙

青少年可能表現(xiàn)出缺乏眼神交流，難以理解他人情緒，無法建立符合年齡的同伴關(guān)系。在集體活動中常獨自待在角落，對他人呼喚反應(yīng)淡漠，甚至回避身體接觸。這種社交困難會影響日常學(xué)習(xí)生活，需要家長耐心引導(dǎo)社交技能訓(xùn)練。

二、語言溝通異常

部分青少年語言發(fā)育遲緩，詞匯量明顯少于同齡人，或出現(xiàn)語用能力障礙。雖然能重復(fù)短語但缺乏交流性質(zhì)，可能機械重復(fù)電視廣告詞。少數(shù)會出現(xiàn)代詞錯用，例如用您代替我，語言節(jié)奏和音調(diào)也可能表現(xiàn)異常。

三、行為模式刻板

青少年可能堅持固定的日常流程，如拒絕改變上學(xué)路線，對物品擺放順序有苛刻要求。當常規(guī)被打破時會產(chǎn)生強烈情緒反應(yīng)。常見重復(fù)動作包括搖晃身體、拍手旋轉(zhuǎn)，這些自我刺激行為會隨著焦慮程度增加而頻繁出現(xiàn)。

四、興趣范圍狹窄

往往對特定事物產(chǎn)生強烈專注，如 memorizing 列車時刻表或收集特定品牌標簽。這種興趣通常脫離實際社交需求，可能持續(xù)數(shù)小時反復(fù)研究細節(jié)，而忽視其他正?；顒印?/p>

五、感知覺反應(yīng)異常

可能對某些聲音、紋理或氣味表現(xiàn)出過度敏感或反應(yīng)不足。例如 covering ears 躲避吹風機聲音，或?qū)?a href="http://www.phgsvzt.cn/k/wtib9hkm6uqqmvo.html" target="_blank">疼痛刺激反應(yīng)遲鈍。部分青少年會通過特殊感官探索環(huán)境，如持續(xù)觸摸特定材質(zhì)表面。

家長發(fā)現(xiàn)青少年存在這些表現(xiàn)時，應(yīng)及時尋求兒童精神科或發(fā)育行為兒科專業(yè)評估。日常生活中應(yīng)保持規(guī)律作息，創(chuàng)造結(jié)構(gòu)化生活環(huán)境，借助視覺提示卡幫助理解日常安排。鼓勵參與小組活動時須尊重其社交舒適區(qū)，避免強制社交互動。飲食方面注意營養(yǎng)均衡，保證優(yōu)質(zhì)蛋白攝入，必要時在醫(yī)生指導(dǎo)下進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。早期發(fā)現(xiàn)和科學(xué)干預(yù)對改善青少年長期預(yù)后具有重要作用，需要家庭、學(xué)校和醫(yī)療團隊共同配合制定個性化支持方案。