孩子智力低下可通過(guò)早期干預(yù)訓(xùn)練、營(yíng)養(yǎng)支持、藥物治療、心理行為治療、特殊教育等方式改善。智力低下可能與遺傳代謝疾病、腦損傷、染色體異常、圍產(chǎn)期缺氧、后天環(huán)境刺激不足等因素有關(guān)。

1、早期干預(yù)訓(xùn)練

針對(duì)0-3歲嬰幼兒開(kāi)展大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言認(rèn)知等訓(xùn)練，家長(zhǎng)需每日重復(fù)進(jìn)行撫觸操、追視追聽(tīng)練習(xí)。對(duì)3歲以上兒童可采用結(jié)構(gòu)化教學(xué)，通過(guò)圖片交換系統(tǒng)提升溝通能力。建議家長(zhǎng)定期到專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)估，制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。

2、營(yíng)養(yǎng)支持

缺乏DHA、鐵、鋅等營(yíng)養(yǎng)素可能影響神經(jīng)發(fā)育。家長(zhǎng)需保證孩子每日攝入富含優(yōu)質(zhì)蛋白的魚(yú)肉蛋奶，搭配西藍(lán)花等深色蔬菜補(bǔ)充葉酸。對(duì)喂養(yǎng)困難兒童可遵醫(yī)囑使用小兒氨基酸配方粉或多種維生素礦物質(zhì)補(bǔ)充劑。

3、藥物治療

甲狀腺功能減退引起的智力低下需長(zhǎng)期口服左甲狀腺素鈉片，遺傳代謝病如苯丙酮尿癥需服用苯丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶顆粒。腦損傷患兒可遵醫(yī)囑使用胞磷膽堿鈉膠囊促進(jìn)神經(jīng)修復(fù)，但須嚴(yán)格避免自行調(diào)整劑量。

4、心理行為治療

存在情緒障礙的兒童需進(jìn)行沙盤(pán)治療和正向行為支持，家長(zhǎng)需學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析法處理問(wèn)題行為。合并自閉癥傾向者可嘗試人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)，通過(guò)共同注意訓(xùn)練改善社交反應(yīng)。

5、特殊教育

學(xué)齡期兒童應(yīng)進(jìn)入培智學(xué)校接受生活適應(yīng)課程，采用多感官教學(xué)法提升學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)需配合教師在家中進(jìn)行生活技能泛化訓(xùn)練，如分步驟練習(xí)穿衣、洗漱等日?；顒?dòng)。

家長(zhǎng)需建立規(guī)律的作息制度，避免過(guò)度保護(hù)或放任不管。每日保證30分鐘以上戶外活動(dòng)，通過(guò)跳繩等協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)刺激前庭覺(jué)發(fā)育。定期監(jiān)測(cè)身高體重等生長(zhǎng)指標(biāo)，每3-6個(gè)月進(jìn)行智力測(cè)評(píng)和發(fā)育商評(píng)估。注意觀察癲癇發(fā)作等異常表現(xiàn)，及時(shí)復(fù)查頭顱核磁共振等檢查。烹飪時(shí)優(yōu)先選擇清蒸等保留營(yíng)養(yǎng)的加工方式，限制高糖高鹽零食攝入。保持耐心積極的溝通態(tài)度，避免將孩子與其他兒童進(jìn)行對(duì)比。