寶寶頭型在1歲至1歲半基本定型，但出生后前3個月內(nèi)頭型最容易改變。寶寶的頭型受到睡姿的影響，如果家長不注意的話，寶寶長大以后頭型會不好看。一般來說，出生后3個月以內(nèi)由于頭部的骨骼比較軟，睡覺時總偏向一側(cè)的話，頭骨的形狀就會變得不對稱。也就是說這個時候是最容易出現(xiàn)頭型問題，如果此時發(fā)現(xiàn)寶寶“睡偏了頭”，也很容易矯正。此后，寶寶的頭骨變得越來越硬。到1歲至1歲半的時候，多數(shù)寶寶的前囟閉合，頭型也就基本上固定了。所以建議寶寶1歲以內(nèi)睡覺時不用枕頭，并且要不斷地變換睡覺的姿勢，以防頭骨偏向一側(cè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。1歲以后，睡覺用薄枕頭。

實(shí)際上對于寶寶的這種手足冷來說也不一定是一個病理的，單靠穿襪子來給他解除這種癥狀，實(shí)際上也是不可取的。一般來說，寶寶在睡眠的時候，為了讓寶寶有一個比較良好的睡眠，原則上除了溫度，濕度是60%~80%。這樣在除了保證基本的環(huán)境條件以外，也讓這個寶寶穿的比較舒服點(diǎn)，一般要穿上相對比較寬松的睡衣。另外手腳是沒有必要給他進(jìn)行束縛的，也就是說在睡眠的時候，應(yīng)該讓寶寶的手，再有就是他的四肢，他的腳，要得到一個充分地放松。而如果你要是穿上這種襪子，實(shí)際上對于寶寶來說，還不是一個最好的放松狀態(tài)。因此，不建議睡覺的時候再給孩子穿上一些襪子，或者說就是避免孩子撓傷自己，再給他戴上手套，采取這些保護(hù)措施。實(shí)際上對于寶寶來說，大部分的孩子都屬于小兒體稟純陽，也就是說相對來說陽是充足的，而陰是不足的。所以就是他的這種手腳，一般來說是發(fā)熱的時候多，而涼的時候是比較少的，睡覺也不需要再給他穿襪子。

2個月嬰兒手腳潮濕，可能是身體機(jī)能發(fā)育不完善且新陳代謝比較快引起的，也可能是缺乏維生素D、慢性感染性疾病或者心肺疾病引起的。由于寶寶比較小，身體機(jī)能發(fā)育不完善，新陳代謝比較快，所以容易出現(xiàn)手腳多汗。由于維生素D缺乏，造成體內(nèi)缺鈣，導(dǎo)致孩子容易出汗，往往在入睡后出汗多，或者整晚會出汗，而且伴有哭鬧、睡眠不安，需要及時補(bǔ)充維生素D。如果孩子經(jīng)常出汗特別多，需要排除一些慢性感染性疾病或者心肺疾病，需要及時去醫(yī)院進(jìn)行檢查。

可以通過讀孩子喜歡的故事、陪孩子做喜歡的游戲、給予正確引導(dǎo)來培養(yǎng)幼兒注意力。孩子注意力的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始，但是也不要急于求成。因為從新生兒到嬰兒到兒童時期他的注意力每個階段跟神經(jīng)發(fā)育是有關(guān)的。每個孩子能夠注意集中的時間都是有區(qū)別的，隨著年齡的長大注意的時間會有延長，但是在早期的時候只有短暫的幾分鐘，所以不要過于著急?？梢栽谏罾镞m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行培養(yǎng)，比如可以念孩子喜歡的小故事，一般都會培養(yǎng)一個比較專注的集中狀態(tài)，還有可以陪孩子做一些他喜歡的游戲，游戲最好也是比較單一的，不要過多的分散注意力，比如很多玩具都擺在手邊就可能造成一心多用，如果只有一種玩具，可能會培養(yǎng)孩注意力相對集中的情況。對于孩子注意力，除了平常的陪伴以外，還要給予引導(dǎo)。在這個時候孩子如果注意力不集中，家長不要過于暴躁，進(jìn)行過多的批評或者打罵可能會恐嚇到孩子造成心理陰影，可能對注意力的集中培養(yǎng)成為一個負(fù)面的情況。所以盡量不要過度的追求達(dá)到注意力過于集中，可以適當(dāng)?shù)厝ド罾锩嬉龑?dǎo)，這樣對孩子的注意力集中有一定的幫助。

高危兒早期干預(yù)一般可以有事半功倍的效果。在早期醫(yī)學(xué)干預(yù)與預(yù)防的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，一般1-2項篩查異常的高危兒，經(jīng)過訓(xùn)練7到20天，基本能恢復(fù)正常，多為暫時性的發(fā)育遲緩或缺乏刺激所致的有高危因素的嬰兒，交代家長要定期復(fù)診，并傳授給母親對高危兒一般性保健措施。兩周到一個月后復(fù)診，90%以上基本能恢復(fù)正常，有三項以上異常高危兒，除家庭促進(jìn)腦發(fā)育被動操外，要定時到康復(fù)科選擇做按摩、電療等康復(fù)訓(xùn)練后，2到3個療程后，80%癥狀明顯會有好轉(zhuǎn)且減輕，0到2歲是小兒大腦發(fā)育最快時期，針對高危兒實(shí)施早期環(huán)境刺激，有助于盡早落實(shí)針對性的干預(yù)，促進(jìn)保障其受損的大腦得以有效的康復(fù)。針對高危患兒積極開展規(guī)范化的管理及早期綜合干預(yù)，可有效提升患兒智能水平，早期腦可塑性主要突出在迅速增加其神經(jīng)回路不穩(wěn)定、環(huán)境刺激可塑造最優(yōu)的皮層細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果腦受到損傷，通過早期豐富的環(huán)境刺激和功能訓(xùn)練，大腦可重組其功能，在兒童能力發(fā)育關(guān)鍵期，進(jìn)行早期干預(yù)和治療，是保證患兒潛在能力得到最大程度發(fā)揮的唯一途徑，可以收到事半功倍的效果。