兒童教育缺失將成為災(zāi)難

嬰幼兒喂養(yǎng)編輯健康陪伴者

173次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-17 16:44:57

孩子，父親愛(ài)你

我女兒上中學(xué)后，學(xué)業(yè)很辛苦，起初很暗，我也很傷心，想和她說(shuō)溫暖的話，有一天剛好她媽媽也不在家，她也像平時(shí)一樣6點(diǎn)多起床，自己吃早飯，準(zhǔn)備上學(xué)，我還躺在床上女兒茫然地走到我的床前說(shuō)什么？我說(shuō)爸爸非常愛(ài)你。女兒一下子愣住了。這本來(lái)是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的話呀，這本來(lái)就是親人間每天要說(shuō)的話呀，可是，因?yàn)槭栌诒磉_(dá)，我說(shuō)完之后也覺(jué)得好像說(shuō)出了讓自己非常驚訝的一句話。其實(shí)愛(ài)是需要說(shuō)出口的，愛(ài)需要表達(dá)，愛(ài)是需要不斷去表達(dá)的，在溫馨的家庭環(huán)境中愛(ài)的表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說(shuō)出自己最想說(shuō)、最應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的話語(yǔ)，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵(lì)，最美好的慰藉，最重要的精神食糧，我深信對(duì)孩子真摯的同時(shí)讓他可以不斷感受到的愛(ài)，一定能夠幫助他更好的成長(zhǎng)。

一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)

同樣是一位上了初中的孩子，他的母親是一所小學(xué)的校長(zhǎng)，有一天她找到我，說(shuō)是和孩子已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)說(shuō)話了。沖突的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，父母和孩子太少在一起，對(duì)他特別擔(dān)心。這種擔(dān)心往往不是落在孩子的行為習(xí)慣上，而是落在學(xué)業(yè)成績(jī)上，說(shuō)話是批評(píng)，青春期的孩子本來(lái)就不安，特別反抗，他聽(tīng)你的話就生氣，孩子不認(rèn)為你說(shuō)得對(duì)，也不認(rèn)為你說(shuō)得對(duì)，也不認(rèn)為你批評(píng)的姿勢(shì)反感，你的語(yǔ)調(diào)一出來(lái)他就想和你對(duì)抗，所以說(shuō)你不說(shuō)，我知道。如果你繼續(xù)說(shuō)話，他說(shuō)我是這樣的。你怎么樣？此時(shí)無(wú)奈的往往是父母，我們中國(guó)的父母，到了孩子上初中，幾乎沒(méi)有不和孩子發(fā)生沖突的，幾乎沒(méi)有不痛苦的。這個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)也是這樣，她自己是名師，但教育自己的孩子不好，更加沮喪。她找到了我，其實(shí)我也知道教育孩子沒(méi)有什么可以立即有效的對(duì)策，所有的改善都是細(xì)水長(zhǎng)流。但是那天，我教了這位校長(zhǎng)的方法，說(shuō)回家試試。到了晚上，這位校長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)張老師教我的把戲太有效了，你知道我教校長(zhǎng)的把戲是什么嗎？

媽媽哭了，孩子也哭了，兩個(gè)人哭了，所有的怨言，怨恨，所有的敵意，所有的隔膜都消失了，效果很好。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)真的無(wú)法抵抗深情的擁抱。這而，這種深情的擁抱不是一年只擁抱一次，而是一個(gè)月只擁抱一次，而是應(yīng)該每天擁抱一次。孩子越小，我們就越應(yīng)該經(jīng)常擁抱他。同時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持這樣的擁抱。不管我們每天多忙，我們都應(yīng)該對(duì)我們的孩子說(shuō)一些柔軟甜蜜的話。我們應(yīng)該每天注意孩子的眼睛，傾聽(tīng)他，欣賞他。我們也應(yīng)該讓孩子們分享你內(nèi)心的情感。

圣母，為什么一直抱著自己的孩子

快樂(lè)的第一個(gè)來(lái)源是嗅覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。從出生開(kāi)始，嬰兒就可以識(shí)別父母的聲音，更喜歡自己父母的聲音。對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，被慈愛(ài)地?fù)肀菍?duì)他們發(fā)展最好的刺激，比哺乳效果好。圣母瑪麗亞抱著嬰兒的肖像，已經(jīng)成為人類(lèi)文化的圖標(biāo)，這絕對(duì)不是偶然的。躺在媽媽或爸爸安全溫馨的懷抱里，寶寶的肌肉可以放松，呼吸可以加深，另外，爸爸媽媽可以溫柔地輕輕拍打或輕輕晃動(dòng)，驅(qū)除寶寶的緊張。研究人員發(fā)現(xiàn)，寶寶和媽媽的心率是同步的，如果媽媽的情緒處于放松穩(wěn)定的狀態(tài)，寶寶也會(huì)通過(guò)觸摸和安撫，母親的自主神經(jīng)系統(tǒng)可以有效地與嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)交流。當(dāng)我們的身體被擁抱時(shí)，我們知道其他人支持我們。在阿什利蒙塔古電影《觸摸》中，有一個(gè)場(chǎng)景，形象地傳達(dá)了觸摸的效果:在精神病院，有一個(gè)煩躁、情緒狂躁的患者，在同一個(gè)精神病醫(yī)生見(jiàn)面，精神病醫(yī)生伸出手，握住精神病人的手，傳達(dá)對(duì)對(duì)方的興趣時(shí)，這個(gè)精神病人突然安靜下來(lái)，把更多的注意力集中在精神病醫(yī)生的臉上，與他交流。這種接觸帶來(lái)的深層次滿足，依然是成年人生活中的一部分，如果有人失去了家人，我們會(huì)給對(duì)方抱來(lái)安慰，伴侶之間通過(guò)性接觸進(jìn)行交流，按摩釋放日常生活中的壓力。

我相信這種感情生活比養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活更重要。我們要正視中國(guó)家庭生活中的情緒缺乏，目前最需要我們意識(shí)到的是，家庭教育面臨的最大問(wèn)題就是農(nóng)村大量的留守兒童，給爺爺奶奶，給親戚，給熟人，孩子不能和父母一起生活。在城市里，很多父母因?yàn)楦鞣N各樣的理由，工作結(jié)束后不能馬上回家，也不能回到孩子身邊。今天兒童教育的缺失將成為明天家庭的災(zāi)難，成為社會(huì)面臨的最嚴(yán)峻的問(wèn)題。

無(wú)論你去哪里謀生，你都必須帶著孩子

我總是對(duì)一些外出謀生的朋友說(shuō)，無(wú)論你外出時(shí)，具體生活有多困難，你都必須帶著孩子。這肯定是非常困難的，這樣的困難肯定超出了我的想象，但是你不要急著說(shuō)我站著說(shuō)話不會(huì)腰疼，因?yàn)閷?duì)于任何家庭來(lái)說(shuō)，孩子是我們一生中最大的財(cái)富，最大的抱負(fù)，最大的希望，也只有通過(guò)教育，才能實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)，改變孩子的未來(lái)，教育一定是最主要的方式。我看到孤獨(dú)、無(wú)力、疏于管教、缺乏愛(ài)情破壞的孩子，我們辛苦回到家鄉(xiāng)時(shí)，如果看到這樣破壞的孩子，我們就沒(méi)有辦法恢復(fù)正義，往往想修復(fù)的時(shí)候一切都太晚了。帶孩子去打工，成為我們生活的信念，成為我們生活的勇氣和責(zé)任，無(wú)論多么困難都要和孩子一起生活，這可能是我們社會(huì)生活在最下層的父母最大的挑戰(zhàn)，但我們只能忍受。

任何社會(huì)，最大的不公平，往往強(qiáng)調(diào)如何對(duì)待各階層的下一代。我們等待社會(huì)變革，這是一條遙遠(yuǎn)的道路，與其生活在失望和恐懼中，不如現(xiàn)在就改善，改善多少是改善。如果受的話，我們很可能會(huì)面對(duì)下半場(chǎng)的巨大痛苦和悔恨?，F(xiàn)在讓我們先聽(tīng)聽(tīng)留守兒童的聲音。

兒童兒童教育

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