奶奶帶大的孩子更有潛力
學(xué)前教育編輯
健康解讀者
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奶奶帶大的孩子更有才能

奶奶只會寵壞孫子。其實這種說法是錯誤的。俄羅斯科學(xué)院心理學(xué)研究所的科研人員塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃說。她先在莫斯科市內(nèi)的一所私立學(xué)校進(jìn)行研究,從一年級和二年級一共抽取了30名學(xué)生,測試了他們的創(chuàng)造力和智力,結(jié)果嚇了她一跳。
結(jié)果表明,奶奶養(yǎng)大的孩子,創(chuàng)造潛力超過40%也就是說,他們的想法比同齡人更奇怪,有什么事容易得到獨特的解決辦法,更容易得到新的解決辦法,這些都是天才們的特征。
沒有潛力,祖母養(yǎng)育的寶物孫子的智力不太好,比父母養(yǎng)育的孩子低10%。這可不意味著他們比后者笨,而是說明他們學(xué)習(xí)起來要困難一些,比較難適應(yīng)學(xué)校制訂的教學(xué)大綱。
這兩個結(jié)果需要進(jìn)一步驗證。學(xué)生可能來自收入不高的家庭的普通學(xué)校,情況不同嗎?為了探索真相,季霍米羅娃又去郊外找中學(xué)調(diào)查了。
參加這次考試的有180名三四年級學(xué)生,還有奶奶和父母。結(jié)果如何?奶奶照顧大孩子們,創(chuàng)造力再次超過同齡人的28%。這到底是怎么回事?這些退休老人是怎樣賦予孫子們天賦的呢?
“縱容”出創(chuàng)造力
塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃認(rèn)為這是教育方法問題。因為調(diào)查表明:奶奶們比父母更經(jīng)??浜⒆?,給他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間,對他們總是有求必應(yīng),干什么都由著他們的性子,恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。父母的嚴(yán)格要求和經(jīng)常受到懲罰的嚴(yán)格教育方法相反,這種教育方法只會殺死孩子的才能。
就這樣吧。智力的高低是怎樣的呢?奶奶們真的降低了孫子的智力嗎?謝天謝地,決不是這樣。在莫斯科郊外的這所中學(xué)里,由“奶奶”和“父母”所大的孩子都表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)闹橇λ?。有趣的是,心理學(xué)家得出結(jié)論:普通奶奶堅持的軟教育法對智力沒有補(bǔ)充,但在父母的教育下智力相當(dāng)發(fā)達(dá)。他們的嚴(yán)格要求,他們的監(jiān)督,對孩子思維能力的進(jìn)步起著催化作用。但是,不要盲目樂觀。孩子的智力與遺傳有很大關(guān)系,與后天的教育相比占61%。而且,即使孩子的智力不高,也能修復(fù),重要的是不能讓孩子的腦力勞動自流,必須指出方向。例如,許多獨立行動和無選擇地接受信息有損智力:當(dāng)孩子整天盯著電視畫面時,他們的大腦不再工作,信息也成為口香糖等咀嚼的東西,不再是精神食品。有必要幫助孩子安排自由時間,選擇獲得的信息。
只是不能糾正。因為最好的教育方法也面性,一方面可以提高智力,另一方面可以隨意踐踏人才和個性萌芽。
不要強(qiáng)迫奶奶改變帶孩子的態(tài)度。
所以,盡管孩子放心大膽地交給奶奶去看管,但他們溺愛,孩子在被父母粗暴地對待的同時也能找到平衡。但是如果家里沒有奶奶呢?只有自己也成為祖母,有時用軟的教育方法。至于那些認(rèn)為奶奶放任自流完全毀掉孩子的父母,建議他們盡管忙碌,也不要忽視孩子的教育。
可以讓他們參加一些小組活動,給他們買一些必須讀的書,為他們提出應(yīng)盡的義務(wù),帶他們?nèi)ゲ┪镳^。季霍米羅娃警告說沒有必要改變祖母對孫子的態(tài)度。因為她們對孩子的才能產(chǎn)生了51%的影響。