寶寶不聽話媽媽不要著急

學(xué)前教育編輯醫(yī)顆葡萄

108次瀏覽發(fā)布時(shí)間：2021-08-07 08:38:16

關(guān)鍵詞： #寶寶

一般說來，寶寶的發(fā)育都有這樣的經(jīng)歷：他們先學(xué)會(huì)意識(shí)到自己身體的各個(gè)部分，然后知道自己的名字，進(jìn)而對(duì)“自己”有了認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了自我意識(shí)。二歲左右的孩子一般都要經(jīng)過一般都要經(jīng)過一個(gè)“反抗期”。本來溫順聽話的孩子，一到這個(gè)時(shí)期就會(huì)變得調(diào)皮、不聽話。他們常常自己要干一些事情，不愿大人幫助?；蛘吖室膺`背大人的意圖，做出一些不聽話的舉動(dòng)。

監(jiān)護(hù)人1:我的寶寶從大約7、8個(gè)月開始反抗心理特別強(qiáng)烈，我記得有一次，他在吃蛋包飯，爺爺要他不給，反而磨磨蹭蹭，滿地都是渣滓，用腳踩。另外，我不讓他玩水槽，他很著急，潑了水。

監(jiān)護(hù)人2:我的寶寶吃飯很辛苦，把碗放得亂七八糟，東西到處都是，說他，他說:我想這樣做，我就這樣。

監(jiān)護(hù)人3:孩子2歲左右讓他做想做的事，他很開心，讓他做不想做的事，他不做，你強(qiáng)迫他做，他把玩具全部扔在地上，踩了幾腳。

事實(shí)上，從兒童生理和心理發(fā)展的角度來看，這種叛逆期的表現(xiàn)是正常的。孩子的叛逆行為正是促進(jìn)能力發(fā)展的心理動(dòng)力。

育兒專家馮國(guó)強(qiáng):在這個(gè)階段，我們的心理學(xué)經(jīng)常被稱為第一反抗期，這對(duì)孩子的發(fā)展實(shí)際上是件好事，證明孩子開始明確自己的存在，有自我意識(shí)，知道我和周圍的世界不同，我可以自主安排自己的生活那么，這個(gè)時(shí)期孩子還有一個(gè)特征，他是絕對(duì)的自我中心主義者，他不知道關(guān)心別人，對(duì)這個(gè)年齡的孩子本身是正常的。

隨著幼兒活動(dòng)能力的提高，知識(shí)的豐富，孩子的心理變化急劇，特別是孩子的需求發(fā)生了很大變化，大人常常用老眼睛看孩子，要求孩子，引起孩子的各種抵抗行為。但從另一方面來看，如果孩子的個(gè)性沒有發(fā)展，反而會(huì)影響他以后的成長(zhǎng)。那么，如何幫助孩子度過這個(gè)特殊階段呢？

育兒專家馮國(guó)強(qiáng):首先要區(qū)分兒童抵抗行為是干涉還是不干涉，一些危險(xiǎn)動(dòng)作必須堅(jiān)決停止，更重要的是事先預(yù)防，不要讓兒童觸摸門、玩火、玩刀。再懲罰他，孩子往往不能理解。第二如果孩子的許多做法對(duì)周圍的人，對(duì)周圍的環(huán)境并沒有實(shí)質(zhì)性的破壞，比如說他把東西弄亂了，玩具扔了一地不收等等這些活動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)用一種容忍的態(tài)度對(duì)待孩子，如果你越去要求他，他會(huì)越跟你反抗的，這樣效果反而不好了。

在這段時(shí)期里，教育是關(guān)鍵。父母必須放棄不分青紅皂白的強(qiáng)硬態(tài)度。成年人為了促進(jìn)孩子自我意識(shí)的形成和動(dòng)作技能、能力的發(fā)展，必須及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。對(duì)孩子的反抗行為不能一味滿足，也不能過度限制。一味地滿足容易造成孩子任性和執(zhí)拗；過多地限制會(huì)挫傷孩子的自尊心，從而變得順從和依賴，缺乏自立能力。父母在了解了孩子的“反抗期”特點(diǎn)以后，應(yīng)給予正確合理的教育，幫助孩子順利渡過“反抗期”。

育兒專家馮國(guó)強(qiáng)：對(duì)不同的孩子來講這個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)短也不完全一樣，大多數(shù)在半年到一年就會(huì)過去，有的短一些，有的長(zhǎng)一些。那么，父母對(duì)孩子的抵抗行為經(jīng)常采取說教的方法，說教對(duì)孩子來說很難發(fā)揮作用。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子不知道抽象的道理，所以我們的父母可以選擇孩子比較安靜的時(shí)間和你合作，使用形象，用比喻讓孩子理解他是別人不喜歡的，他的做法很受歡迎。孩子們都有榮譽(yù)感他知道如何受到成年人的稱贊，他逐漸傾向于這樣做，我們這樣積極引導(dǎo)，比說教和限制好得多。

寶寶

免責(zé)聲明：本頁面信息為第三方發(fā)布或內(nèi)容轉(zhuǎn)載，僅出于信息傳遞目的，其作者觀點(diǎn)、內(nèi)容描述及原創(chuàng)度、真實(shí)性、完整性、時(shí)效性本平臺(tái)不作任何保證或承諾，涉及用藥、治療等問題需謹(jǐn)遵醫(yī)囑！請(qǐng)讀者僅作參考，并自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。如有作品內(nèi)容、知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其它問題，請(qǐng)發(fā)郵件至suggest@fh21.com及時(shí)聯(lián)系我們處理！

上一篇：雙要素理論與兒童教育

下一篇：和2歲的孩子一起玩的游戲