心態(tài)教育培養(yǎng)健康心理
學(xué)前教育編輯
健康真相官
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最近,來自美國、法國等國的心理教育專家提出了新的概念心理教育。

情感教育以道德觀念為基礎(chǔ),引導(dǎo)人們理解真愛,學(xué)會(huì)愛別人,讓真誠的愛在人與人之間流動(dòng)。在國外,面對學(xué)校忽視道德教育,以致大量年輕人迷失人生方向的現(xiàn)實(shí),近年來越來越多的公立學(xué)校加入了推行人格教育的行列,許多學(xué)校設(shè)置了有導(dǎo)向性的、以“心情教育”為核心的人格、素質(zhì)教育課程。如果因?yàn)槊绹榧彝ズ芏?,孩子的身心受到傷害,一些學(xué)校為離婚家庭的孩子設(shè)立了課后指導(dǎo)班,委婉地把這個(gè)指導(dǎo)班稱為香蕉班和虹班。在指導(dǎo)班上,老師鼓勵(lì)孩子們傾吐內(nèi)心深處的痛苦,消除父母離婚帶來的精神痛苦和不良心情。然而,這樣做能否達(dá)到學(xué)校的初衷,尚不得而知。
專家表示,心態(tài)教育是訓(xùn)練人的本質(zhì)中最深層次的動(dòng)機(jī),使人的知識、品德和意志能夠朝著崇高的目標(biāo)發(fā)展,使人的感情、欲望基于美好的心靈和健全的人格。愛的訓(xùn)練和體驗(yàn)是心情成長的營養(yǎng)素。在這方面,父母、老師的身份作則、語言教育是必不可少的。在許多國家,心情教育從幼兒時(shí)代開始。孩子在享受父母的愛的同時(shí),學(xué)會(huì)用愛回報(bào)父母,從小養(yǎng)育孝敬父母、愛護(hù)家人的品格。兒童的情緒素質(zhì)在愛的熏陶下逐漸發(fā)展成熟。這種人格素質(zhì)在孩子成人后,應(yīng)用于社會(huì)與他人交往,建立了和諧友好的社會(huì)。這樣的社會(huì)就像一個(gè)大家庭,讓人感到幸福、快樂、輕松。人格培養(yǎng)和道德培訓(xùn),共同構(gòu)成了心態(tài)教育的完整內(nèi)容。