淘氣堡也是成長(zhǎng)的標(biāo)志
學(xué)前教育編輯
醫(yī)普小新
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發(fā)現(xiàn)孩子在嘲笑別人的孩子時(shí)，不需要緊張或生氣，也可以以贊成的態(tài)度來(lái)看待。
因?yàn)楹⒆拥倪@種行為正好表明他開(kāi)始對(duì)別人的感情和思想有意識(shí)。這一認(rèn)識(shí)發(fā)展階段的重要跳躍一般發(fā)生在2到3歲的孩子身上。
研究發(fā)現(xiàn)，未滿2歲的孩子似乎只對(duì)自己的思想和感情感興趣，所以在表達(dá)思想或感情時(shí)，主要是為了尋求安慰和幫助。但到了2歲以后，孩子便開(kāi)始對(duì)他人的思想和情感發(fā)生興趣了。這一認(rèn)識(shí)能力上的長(zhǎng)進(jìn)，再加上其語(yǔ)言能力的發(fā)展，便使得學(xué)步兒童更容易安慰或戲弄?jiǎng)e人。
衡量幼兒記憶力五標(biāo)準(zhǔn)
1.識(shí)記的敏捷性——指幼兒識(shí)記速度的快慢，一般根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)記住事物的多少來(lái)衡量。2.記憶的持久性——指記憶保持時(shí)間的長(zhǎng)短。
3.記憶的正確性-指識(shí)別材料在再認(rèn)識(shí)和再現(xiàn)時(shí)是否有歪曲、錯(cuò)誤和增減。
4.記憶的廣泛性——指記憶各種材料的綜合記憶能力強(qiáng)。有些幼兒對(duì)動(dòng)物、植物感興趣，可以記住很多相關(guān)材料，有些幼兒對(duì)上口兒歌、古詩(shī)感興趣，可以記住很多首，但抽象的數(shù)字、符號(hào)等記憶力差，這種現(xiàn)象正好是記憶力差的表現(xiàn)。
5.記憶的準(zhǔn)備性——指對(duì)記憶中所保持的材料，能迅速地再認(rèn)和再現(xiàn)，用以解決當(dāng)前的問(wèn)題。
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