五歲兒童口吃可通過語言訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、家庭干預(yù)、專業(yè)治療等方式改善??诔酝ǔS烧Z言發(fā)育遲緩、心理壓力、模仿行為、神經(jīng)系統(tǒng)因素等原因引起。
通過重復(fù)朗讀、節(jié)奏練習(xí)等增強語言流暢性。家長需每日陪伴孩子進行10分鐘短句跟讀,避免打斷或催促。
減少批評指責,采用鼓勵式溝通。建議家長在孩子說話時保持眼神接觸,用點頭微笑給予正向反饋。
創(chuàng)造放松的語言環(huán)境,避免多人同時與孩子對話。家長需放慢自身語速,使用簡單句式引導(dǎo)回應(yīng)。
持續(xù)3個月無改善需就診兒童康復(fù)科??赡芘c大腦語言中樞發(fā)育異常有關(guān),表現(xiàn)為音節(jié)重復(fù)、語音延長等癥狀,可遵醫(yī)囑使用氟哌啶醇、利培酮等藥物輔助治療。
日??稍黾佑H子共讀時間,選擇韻律強的兒歌繪本,避免食用巧克力等含咖啡因食物刺激神經(jīng)系統(tǒng)。