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兒童右腦開發(fā)并非完全科學(xué)的概念，大腦功能開發(fā)需要左右腦協(xié)同發(fā)展，單純強(qiáng)調(diào)右腦開發(fā)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)醫(yī)學(xué)依據(jù)。

1、科學(xué)依據(jù)不足

現(xiàn)有神經(jīng)科學(xué)研究表明，認(rèn)知功能需要左右腦協(xié)同完成，不存在獨(dú)立開發(fā)的右腦功能區(qū)域。

2、商業(yè)宣傳夸大

部分早教機(jī)構(gòu)將正常腦發(fā)育過程包裝成特殊右腦開發(fā)課程，夸大右側(cè)大腦在創(chuàng)造力方面的作用。

3、全腦發(fā)育關(guān)鍵

兒童大腦發(fā)育應(yīng)注重左右半球均衡發(fā)展，胼胝體連接對(duì)信息整合更重要，片面訓(xùn)練可能影響神經(jīng)通路建立。

4、科學(xué)促進(jìn)方法

通過語言交流、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、藝術(shù)表達(dá)等多樣化活動(dòng)自然刺激大腦發(fā)育，比單一訓(xùn)練更符合神經(jīng)發(fā)育規(guī)律。

建議家長通過親子閱讀、積木搭建等綜合性游戲促進(jìn)兒童全面發(fā)展，避免過度依賴所謂右腦開發(fā)課程。