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患兒的認(rèn)知損傷表現(xiàn)主要包括注意力不集中、語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)能力低下、社交互動障礙等，嚴(yán)重程度從早期到進(jìn)展期逐漸顯現(xiàn)。

1、注意力不集中

患兒難以持續(xù)專注任務(wù)，易受外界干擾，可能伴隨多動行為。家長需觀察其完成作業(yè)或游戲時的專注時長，必要時通過結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練改善。

2、語言發(fā)育遲緩

表現(xiàn)為詞匯量少、語法簡單或表達(dá)困難，2-3歲仍無完整句子需警惕。建議家長多進(jìn)行親子共讀，語言治療師介入可提升溝通能力。

3、學(xué)習(xí)能力低下

記憶、邏輯思維或解決問題能力明顯落后同齡人，家長需配合學(xué)校制定個性化教育計(jì)劃，重復(fù)強(qiáng)化基礎(chǔ)概念。

4、社交互動障礙

缺乏眼神交流、難以理解他人情緒或遵守社交規(guī)則。早期行為干預(yù)和情景模擬訓(xùn)練有助于改善社交技能。

發(fā)現(xiàn)上述表現(xiàn)應(yīng)及時就醫(yī)評估，日常保持規(guī)律作息和營養(yǎng)均衡，避免過度電子屏幕刺激，創(chuàng)造豐富的語言和社交環(huán)境。