從世界上孤獨癥專家的認知分析孤獨癥是一個不能夠治愈的疾病，近些年來的治療經驗證明部分輕度的孤獨癥孩子經過治療和干預，他們的行為特點、能力特點能夠很接近于正常的孩子。雖說國際上的認知是孤獨癥的孩子不能夠完全治愈，家長也不能悲觀放棄，因為治療和不治療差別非常大，只要經過治療和康復訓練的孩子，他的能力水平會有很大的提升。國際上的理論是認為孤獨癥患者很接近正常人后，在以后的工作、學習過程中可能處于某一個階段，如情緒、社會環(huán)境的改變，他又會出現(xiàn)孤獨癥的行為特點。

孤獨癥長大后會很難融入到正常的社會中。如果不治療，中重度孤獨癥的孩子很難跟人交流，患者的交流能力很差，很難有正常工作的能力；輕度孤獨癥的孩子如果智力水平正常，可以上學、也可以工作，但是交流能力會比正常人要差，在正常的一個團體環(huán)境中很難發(fā)聲，甚至幾乎沒有主動提出過一個問題，交流方式和正常人也有差異。孤獨癥孩子長大以后的情況首先與病情程度相關，其次與是否經過正規(guī)的治療和康復訓練有關系。

孤獨癥和自閉癥實際上是同一種疾病，孤獨癥最早是在國外發(fā)現(xiàn)，中國開始診斷孤獨癥時，國內的專家對這種疾病的診斷命名為自閉癥。自閉癥主要是源自于英文翻譯，所以兩者是疾病。目前，孤獨癥更全面的名稱叫做孤獨癥譜系障礙，孤獨癥譜系障礙包含與孤獨癥相關的一系列病癥，包括精神瓦解綜合征、阿斯伯格綜合征等。

孤獨癥最核心的癥狀表現(xiàn)是交流的障礙，患者不能夠正常與他人交流和溝通，包括語言方面、肢體交流等?；颊呋旧虾苌倥c他人進行眼神的對視，甚至別人與他對視時，眼神會躲避。大一點的孩子不會主動發(fā)起與同伴的交流，這是孤獨癥最核心的癥狀，還有核心的癥狀是重復刻板的行為，患者會反反復復做意義不大的事情，如反復開關燈、反復開關門、反復開關水龍頭、反復開關柜子門或者是開關抽屜等?；旧厦總€孩子都有自己的特點，有的是反復坐電梯，有的孩子是把各種物體、小汽車、積木、包括家里類似的東西，如瓶子、罐子，擺得很整齊，給他打亂一點就會大發(fā)脾氣，這也是重復刻板的行為。孤獨癥患者還有一個特點是執(zhí)拗，注意全都集中在他重復刻板的行為上，從一個場景轉換到另外一個場景很困難，而且還會大發(fā)脾氣，也有的孩子表現(xiàn)比較特殊，可能不存在這種典型的類型，沒有明顯的重復刻板的行為，但是實際上經過仔細的行為觀察和了解后可以發(fā)現(xiàn)依然存在類似的問題，例如這種患者穿衣服時難，他不想穿，但是穿好后要給他脫下來也難，這也是一個場景到另一個場景的轉換困難。簡而言之，注意交流的障礙、重復刻板的行為都是最核心的問題。此外，孩子的興趣可能會很狹窄，不像正常的孩子見到新奇的東西，都會引起注意和興趣，患者通常感興趣只有幾件事，如看動畫片，僅僅喜歡看一兩個動畫片，患者的興趣比較狹窄，例如喜歡汽車，看書的時候也只挑有汽車的書看，其它的書他也不感興趣，或者是某一段時間孩子就喜歡其中一兩件事，如某一段時間就喜歡聽某一首歌，這都是屬于興趣狹窄的特點之一。還有孤獨癥的孩子容易出現(xiàn)感覺方面的異常，大部分的患者感覺敏感，他們感覺聲音會放大，所以大噪音對患者來說是一種痛苦。放炮的聲音、吹風機的聲音，患者可能都會緊張和害怕，小一點的患者會哭，大一點的患者會捂耳朵；患者對光也比較敏感，例如夏天從屋子里面到外面，正常人會感覺到比較亮，但還不至于引起不適，但是孤獨癥患者會感覺到不舒適，此時他就會閉眼睛、捂眼睛；患者味覺也很敏感，所以孤獨癥的孩子很多都有挑食、偏食的情況。少數(shù)的孩子感覺方面異常會比較鈍，如小嬰兒，有的家長會反映打針不哭，正常情況打針肯定要哭，但是孤獨癥孩子對疼痛的感覺不敏感，但家長往往會認為小孩打針不哭，很乖，但實際上任何與正常孩子的差異，都應該引起注意。總之，孤獨癥最主要的特點是交流的障礙、重復刻板的行為、興趣的狹窄、還有感覺方面的異常，這是病癥四大最主要的特點。

孤獨癥最核心的癥狀是交流的障礙、交往的障礙、還有重復刻板的行為、興趣狹窄等。啞巴不會說話，但是不能說啞巴都是孤獨癥，因為聾啞人可以用手勢、啞語、眼神、肢體動作等進行交流，也沒有重復刻板的行為，所以，語言不是判定孤獨癥最主要的病癥。部分孤獨癥孩子的語言能力不差，可以說大段話、背詩、背數(shù)字等，語言能力測出來的結果與正常孩子沒有差異，但不用語言和他人交流，孤獨癥和不說話不能夠畫等號。